diretrizes curriculares

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Editora UNIASSELVI 2013 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Indaial 2013 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO ........................................... 2 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 2 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO . ............................................................ 2 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ........................................................................................ 3 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO . .................................................................................. 3 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO . ................................................. 3 2.4 EXECUÇÃO ................................................................................................................. 4 2.5 AVALIAÇÃO . ...........................................................................................................

Metodologia do Trabalho Acadêmico ok Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Início da postagem das Atividades Complementares Feriado Semana de Aulas Instrucionais - verificar junto ao polo Abril Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional ok Educação Inclusiva Período para realização das atividades do ED - TI-Trabalho Individual, postagem do TG e Avaliação da disciplina Introdução a EaD, no AVA-1º Bimestre Pedagogia Integrada Metodologia e…

POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS Talita Vieira de Souza Prof.ª Ana Cláudia Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura plena em Pedagogia (PED 9691) – Fundamentação Teórica TG 12/04/2012 De acordo com o projeto da Política de Educação Básica do estado do Pará organizado por representantes da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), desenvolvido e aprovado no ano de 2008 com participação do Governo de Ana Julia Carepa junto as Secretarias de Estado de…

afirmar que a aplicao de jogos e brincadeiras em diferentes situaes educacionais pode ser um meio para analisar e avaliar aprendizagens especficas como competncias, habilidades e potencialidades da criana durante sua vida escolar. Palavras-chave Educao de Jovens e Adultos(EJA). Pedagogia Ldica. Aprendizagem. 1.Introduo O presente projeto tem como objetivo abordar a importncia dos jogos pedaggicos na Educao de Jovens e Adultos (EJA), sendo um grande avano na educao, pois amparado por…

TRABALHO EM GRUPO – TG Estudos Disciplinares II Pricila Capritt POLO Santo André – SP 2010 SUMÁRIO 1. Introdução.......................................................................................................................2 2. Resolução nº4, de 13 de Julho de 2010........................................................................3 3. O…

populao a Educao de Jovens Adultos. Em termos pedaggicos a escola apresenta muitos problemas. Dentre eles destacamos que muitos alunos de Educao Bsica, esto chegando ao final do ano nos nveis pr-silbico e silbico de escrita. Os alunos do quarto e do quinto ano desconhecem mapas, muitos no conseguem formular texto com mnimo de coerncia e coeso textual. Os professores em geral trabalham de forma tradicional, com aulas expositivas, sem muitas atividades que possibilitem aos alunos um…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA nomeCLEUDIANE DE JESUS NASCIMENTO PORTIFOLIO EDUCAO E PEDAGOGIA PIRIPIRI-PI 2014 CLEUDIANE DE JESUS NASCIMENTO PORTIFOLIO EDUCAO E PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Psicologia da Educao Desenvolvimento e Aprendizagem. Educao, Sociedade e Prxis Educativa. Polticas Pblicas na Educao Bsica. Teoria e Prticas do …

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR-470 - km 71, no 1.040 – Bairro Benedito – Indaial – SC. CEP 89130-000. Caixa Postal 191 Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 Site: www.uniasselvi.com.br RAFAELA SANTOS SOUZA BORGES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Graduação submetido a Centro Universitário Leonardo…

SUMRIO 1 INTRODUO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 RELATOS DA MINHA INFNCIA ESCOLAR........................................................5 2.1.1 EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM PARA O ENSINO SUPERIOR.......5 3 EDUCAO E…

esto chegando ao final do ano nos nveis pr-silbico, e silbico de escrita. Os alunos do quarto e quinto ano desconhecem mapas, muitos no conseguem formular textos com o mnimo de coerncia e coeso textual. Os professores em geral trabalham de forma tradicional, com aulas expositivas, sem muitas atividades que possibilitem aos alunos um processo de reflexo e construo de seu prprio conhecimento. Seguindo esse contexto, qual deve ser a postura do professor que ir assumir a turma de Educao de…