A caixa e o brinquedo

TRABALHO EM GRUPO – TG A caixa e o Brinquedo Aluno(s): Rosicléia Dezentinik RA 1129306 POLO cutitiba fapar 2012 A caixa e o brinquedo Realizem a leitura, discutam com seus colegas de grupo sobre o tema “Suas experiências escolares” e escrevam um texto que apontem suas reflexões a respeito das semelhanças e das escolares” e escrevam um texto que apontem suas reflexões a respeito das semelhanças e das diferenças entre a escola vivida por vocês e a escola na qual pretendem atuar. R: Os autores do livro "Fomos maus alunos" são admiráveis pensadores: Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, que se dedicam em escrever temas relacionados com a educação, sem deixar de expor que o dois são escritores, o Gilberto ainda escreve crônicas para o jornal Folha de São Paulo. Faz-nos refletir sobre as práticas pedagógicas. Retrata com clareza, a educação como foi, como ainda é ramificada numa pedagogia tradicionalista. O título em questão, expõem suas experiências, os estudos e as avaliações torno, da educação, do educador, , da família de ambos e da visão sobre o assunto, sob o prisma da sociedade. Ao pensar na educação eu aprendi, brincando, num tradicionalismo moderado... havia alegria e tempo para refletir, a não ser as leituras orais que me deixavam nervosa, eu prefiro uma educação justa e igualitária, onde haja comprometimento, sem sofrimento, onde o aluno, seja visto como tal, tenha

measurements (weight, abdominal circumference, BMI, body fat%) were performed along with fasting glycemia, fasting insulin, us-PCR, triglycerides (TG), HDL-c, LDL-ox (LDL-ox= TG/HDL-c equation of Tsimihodimos et al., 2007), uric acid, and gamma GT (GGT) assessed by blood samples taken after 10 to 12-hours overnight fasting. Insulin resistance and sensitivity were evaluated using the Homeostasis Model Assessment for Insulin Resistance (HOMA-IR) and QUICKI methods. Linear relationships…