pedagogia

TRABALHO EM GRUPO-TG NATALY SAMPAIO DE SOUZA – RA: 1138816 REJANE SALVIANO VASQUES – RA: 1117347 GAMA-BRASÍLIA 2013 TRABALHO EM GRUPO (TG) CURSO: Pedagogia BIMESTRE: 2º bimestre PROFESSORA: Silmara Machado Turmas 2011 Cada vez mais os alunos passam mais horas nas salas de aula. E esse ambiente de interação, aprendizagem e interação deve também sem um lugar aconchegante e agradável. A sala de aula é o espaço de referência do aluno e precisa ter identidade. A disposição das carteiras é fundamental para contribuir com a aprendizagem de forma significativa. Elas devem mudar de posição de acordo com a aula planejada, atendendo aos seus objetivos. A mudança nas carteiras ou mesas já cria um outro ambiente de trabalho, propiciando uma nova e rica forma de relacionamento aluno-aluno e aluno-professor. Acreditamos que as carteiras enfileiradas é a forma menos indicada para disposição das cadeiras, pois não proporciona a interação necessária além de fortalecer uma relação de autoridade do professor com o aluno. Além de deixar os alunos do ‘’fundão’’ livres para outras atividades nem sempre relacionadas a aula. Seu entendimento também fica prejudicado por não ouvir perfeitamente a voz do professor. Com as cadeiras agrupadas os alunos podem trabalhar em grupos, e o professor realizar melhor sua ação como mediador. Essa disposição das carteiras, facilita a interação

GRUPO diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1…

DÉBORA BIANCA MENDES DOS SANTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: Silvia Tomanckeves…

TRABALHO EM GRUPO (TG) CURSO: Pedagogia Bimestre: 1º bimestre PROFESSORA: Silmara Maria Machado Turma: 2011(2) Leitura de referencia: “Quando se fala de formas de ensinar que favoreçam a vontade de estudar do educando, é bom não se esquecer que esse princípio não se restringe a uma relação entre professor e aluno dentro de uma sala de aula. É a escola inteira que deve ser motivadora; portanto, é a escola toda que deve se tornar…

A Ludicidade na Matemática Joelma Machado Prof. Orientadora Verônica Cedraz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED 8601)– Trabalho De Graduação 10/11/2011 5 MATERIAL MÉTODO Para atender os objetivos desta pesquisa, ela teve metodologia de natureza básica, Porque levantará conhecimentos novos e úteis para o avanço da ciência, Visando aprimorar este trabalho, a pesquisa é qualitativa, não requerendo o uso de métodos e técnicas…

TG – Pedagogia – Turma 2011 “A caixa e o brinquedo” A Escola no tempo que passei entre a infância e a adolescência era centralizada, o professor era o único detentor do conhecimento e os alunos apenas receptores, o conhecimento de mundo não era levado em conta e só era válido o que estava escrito no currículo escolar e nos livros didáticos. Era o que chamaríamos de Método “Ouvir e Aprender” para assim o individuo possa…

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Editora UNIASSELVI 2013 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Indaial 2013 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE…

Trabalho em Grupo (TG) Curso: Pedagogia Bimestre: 2º bimestre Turma: 2012 Professor (a): Silmara Machado Leia a Resolução no. 4, de 13 de julho de 2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no endereço: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=866&id=14906&option=com_content&view=arti cle Compare a leitura anterior com o pequeno texto a seguir: O mundo Um homem da aldeia de Neguá, no litoral da Colômbia, conseguiu subir aos céus.…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO - TG A criança como participante ativa no processo de aprendizagem. Aluno: Kênio de Oliveira Miranda DIVINÓPOLIS 2014 RA: 1313332 TG – PEDAGOGIA – TURMA 2013 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014 Leiam o texto abaixo extraído de: KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a ap rendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23. “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES” Encorajar a escolha contribui para a…

TRABALHO EM GRUPO (TG) - A INTERFERENCIA DO ESPAÇO FÍSICO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS CURSO: Pedagogia PROFESSORA: Turma: 2011(2) Ao discutirmos o tema “espaço em sala de aula”, visualizamos a sala de aula como um espaço pessoal e social, onde o aluno relaciona-se com os colegas e professores e ao mesmo tempo é o seu espaço, onde vivencia inúmeras experiências diariamente, podendo ser essas positivas ou negativas, prazerosas ou enfadonhas, de acordo como se faz o uso desse…