espaço em sala de aula

TRABALHO EM GRUPO (TG) - A INTERFERENCIA DO ESPAÇO FÍSICO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

CURSO: Pedagogia
PROFESSORA:
Turma: 2011(2)

Ao discutirmos o tema “espaço em sala de aula”, visualizamos a sala de aula como um espaço pessoal e social, onde o aluno relaciona-se com os colegas e professores e ao mesmo tempo é o seu espaço, onde vivencia inúmeras experiências diariamente, podendo ser essas positivas ou negativas, prazerosas ou enfadonhas, de acordo como se faz o uso desse espaço. Entendemos que o espaço é de suma importância, ele poderá ajudar a transformar as aulas em momentos agradáveis para o aluno ou meramente infindáveis horas de tortura. Na matéria “Tópicos de atuação Profissional”, entendemos o quanto o ambiente é importante para o aprendizado, no item “Educação em Ambientes Diversos”, verificamos que o sucesso do trabalho do pedagogo depende muito dos ambientes preparados para o aluno/paciente, desde salas de brinquedoteca para aqueles que possam se locomover ou mesmo ambientes alegres, coloridos e com decorações apropriadas para a idade, fala-se em ambientes e integração dos profissionais como humanização do atendimento. Após a leitura do texto de Madalena Telles Teixeira e Maria Filomena Reis com o titulo A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa, discutimos os desenhos da imagem 1 – Carteiras dispostas em filas (p. 22-23); imagem 2 – Mesas agrupadas (p. 22–23) e imagem 3 – Disposição em circulo (p. 22-23) o grupo concorda que, a disposição do ambiente da sala, incluindo os materiais e carteiras, é um recurso importante que é planificado e gerido pelos professores. A forma como o espaço é utilizado interfere no ambiente e influencia no diálogo entre alunos verso alunos, alunos verso professor, sendo que a comunicação tem efeitos emocionais e cognitivos importantes nos alunos (ARENDS, 2008). De acordo com o momento, dependendo da atividade, dependendo da idade dos alunos o professor