sala de aula, que espaço é esse?

MORAIS, Regis de. Sala de aula, que espaço é esse? 18 ed. Campinas-SP, 2004.

O autor e organizador Regis de Morais, mestre em filosofia social pela PUCCAMP e doutor em educação pela UNICAMP, faz um discurso sobre a sala de aula em seu livro sala de aula que espaço é esse? E porque imaginar que todos os educadores tenham clara visão do desafiante espaço das relações pedagógicas. Como organizador principal da obra, juntamente com os demais escritores a desdobra em doze capítulos.
Primeiramente no capitulo sala de aula: uma aprendizagem do humano, ressalta-se que educar etimologicamente significa “levar de um lugar para outro”, possibilitando que uma sala de aula seja a oportunidade ímpar de ultrapassar conteúdo. Cita ainda um filosofo que diz: “para que serve um livro, se não for capaz de nos transformar além dos livros?” Augusto Novaski considera importante as experiências, configurando o que fundamenta um processo de ensino-aprendizagem realmente humano.
É hora de perder o medo perante certos problemas, superando inócuas trajetórias falsamente pedagógicas. Assim compete a aquele que lideras seus educadores auxiliá-los para não fantasiar a vida cotidiana para deixar nascer a disciplina, pois a vida não é isto ou aquilo, mas sim, isto e aquilo.
Não se pode subestimar a sala de aula por que ela é apenas parte do fenômeno educativo escolar; é neste ambiente onde se compreende que a escolaridade se desenvolve, a sala tem sido um sinônimo de instrução muito importante para construir o sentido que dá vida as relações entre as pessoas.
Nos próximos capítulos, os autores nos lembram de que a educação flexível não é autoritária, mas participativa e entregada em grupos diferentes para a maior troca de experiência. Os jogos fazem parte dessa participação, provocando prazer no processo de ensino-aprendizagem.
Finalizando a obra, os autores mostram que é através de algumas atividades de trabalhos pedagógicos, são parte da rotina como também fruto de procura de