A criança como participante ativa no processo de aprendizagem

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

TRABALHO EM GRUPO - TG

A criança como participante ativa no processo de aprendizagem.

Aluno: Kênio de Oliveira Miranda

DIVINÓPOLIS
2014

RA: 1313332

TG – PEDAGOGIA – TURMA 2013 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014

Leiam o texto abaixo extraído de: KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a ap rendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23.

“AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES”

Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem umas com as outras e com os adultos.”

Escrevam um texto que relacione as disciplinas estudadas neste bimestre com o trecho acima. A CRIANÇA COM PARTICIPANTE ATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

As disciplinas estudadas pelos alunos do curso de pedagogia, no atual semestre, fornecem uma base para reflexão do trabalho que é realizado nas escolas de educação para crianças de 0 a 5 anos de idade, auxiliando o futuro pedagogo a familiarizar-se com o ambiente escolar e com as atuais abordagens pedagógicas e alternativas curriculares utilizadas na educação infantil. Entender a forma como está estruturada a educação infantil no nosso atual contexto histórico e social contribui para que o profissional da educação possa atuar de forma eficiente para cumprir os objetivos para o qual a instituição existe que é levar as crianças a desenvolverem todas as suas potencialidades como ser humano, facilitando a sua socialização e conduzi-lo ao desenvolvimento pleno da moral e ética para que possa conviver bem em sociedade, e como resultado a evolução desta.

Visto que toda