Textos Polifonia

constitui como efeito de sentido entre os interlocutores. Com base nestas afirmações e na Aula 1, defina o que é necessário para que um texto seja um discurso de acordo com as autoras? R: Para que um texto seja um discurso é necessário que o conteúdo do texto tenha sentido, coerência e coesão, para que haja entendimento entre o locutor e alocutário. Na verdade o texto será a ferramenta, o veículo que o discurso usará para transmitir o pensamento, a mensagem desejada. 2- Com base…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO FATEC A PRESENÇA DA POLIFONIA E DIALOGISMO EM “A NOVA CALIFÓRNIA” São Paulo 2013 A PRESENÇA DA POLIFONIA E DIALOGISMO EM “A NOVA CALIFÓRNIA” Resumo O artigo, intitulado “A presença da polifonia e dialogismo em “A Nova Califórnia” de Lima Barreto”, visa aplicar os conceitos de polifonia e dialogismo, também denominados intertextualidade, presentes nas pesquisas de linguística do russo Mikhail Bakhtin, na análise de um conto

Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Polifonia e intertextualidade na construção do discurso jurídico. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Compreender a relevância da polifonia para a produção do discurso jurídico; - Reconhecer a polifonia como fenômeno intertextual; - Rescrever trechos e parágrafos por meio de paráfrases (citações indiretas); - Dominar as recomendações da ABNT acerca do uso de citações diretas. Estrutura do Conteúdo 1. Polifonia e intertextualidade…

POLIFONIA, DIALOGISMO E GÊNEROS: A PRESENÇA DE BAKHTIN NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA Cristian Wagner de Souza* RESUMO: No Brasil, a partir da década de 1980, as obras do russo Mikhail Mikhailóvitch Bakhtin passaram a exercer forte influência no campo da lingüística. Desde então, as concepções do autor vêm emergindo com grande destaque ao centro do debate acadêmico, suscitando e norteando novas pesquisas, principalmente aquelas relacionadas ao ensino/aprendizagem de línguas. Atualmente,

O trabalho com o texto literário nas aulas de língua espanhola: possíveis contribuições bakhtinianas The work with the literary text in Spanish language classes: Bakhtinian’s possible contributions Regiane Santos Cabral de Paiva Mestre em Letras e professora de Língua e Literatura Hispanófonas da UERN. Mossoró, RN – Brasil. regianeuern@yahoo.com.br Resumo Este trabalho tratará, sob a ótica bakhtiniana, das contribuições para a compreensão dos conceitos de dialogia, polifonia,…

Gregoriano é executado em uníssono mais ou menos numeroso (…)» (2). Estas cantigas, eram normalmente entoadas em Catedrais, ligando mais uma vez a música à fé, e neste caso a Deus, como dizia Paulo (Apóstolo): «cantando a Deus em vosso coração.». O texto era portanto, a razão de ser do Canto Gregoriano. Considera-se o Canto Gregoriano um marco importante na história da música medieval, na medida em que este rompeu com alguns costumes da época, nomeadamente costumes religiosos. «No Canto…

Mikhail Bakhtin e a autoridade poética Por Cristovão Tezza O teórico russo não se interessou apenas pela prosa, mas também pela definição da poesia O presente texto tentará descrever o que chamo de “hipótese de Bakhtin” na definição da linguagem do discurso poético. É fato que a prosa foi o grande tema de Mikhail Bakhtin (1895-1975) -mas ele também teorizou sobre a poesia, se não extensivamente, pelo menos intensivamente em alguns momentos. Além disso, toda a concepção de linguagem e

Os primórdios da polifonia e a música do séc. XIII Contexto Cultural • Séc. XI – Importância crucial na história do ocidente; – – – – – – – 1) Reanimar da vida económica; 2) Aumento da população; 3) Desbravar de terras incultas; 4) Nascimento de cidades modernas; 5) Conquista da Inglaterra pelos Normandos; 6) Reconquista da Penísula Ibérica; 7) Primeira cruzada; Contexto Cultural – 8) Um ressurgimento cultural com traduções do grego e do árabe; – 9)…

Texto, contexto, intertexto, polifonia e discurso O texto O homem não se comunica por frases soltas, desconexas; comunica-se por textos. Partindo-se deste princípio, poderíamos definir texto como um conjunto de frases, orações, períodos e parágrafos organizados em torno de um sentido. Esta organização caracteriza-se pela rede de relações que se vão delineando na medida em que o texto é constituído. A correta concatenação entre as orações, períodos e parágrafos, “amarram” as idéias veiculadas e

1985, 1991, 1994, 1997a, 1997b), tratei de questões relativas à intertextualidade e à polifonia, questões que vou retomar aqui, com o intuito de reiterar a (inevitável) presença do outro naquilo que dize­mos ou escrevemos. Foi devido a essa - necessária - presença que postulei a existência de uma intertextualidade e/ou polifonia em sentido amplo, constitutiva de todo e qualquer discurso, a par de uma polifonia e de uma intertextualidade stricto sen­su, esta última atestada, necessariamente, pela