Textos E Gramática

Autora: Profa. Maria Otilia Guimarães Ninin Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Profa. Marcia Selivon Professora conteudista: Maria Otilia Guimarães Ninin Olá, caro aluno. Elaborei este livro-texto para você e como ao longo do curso não teremos contato presencial, apresento-me de maneira breve. Sou professora da UNIP há 8 anos. Iniciei em 2003, como professora de Linguística no curso de Letras, e de lá para cá venho…

Pitágoras Especialização Língua Portuguesa e Literatura Que gramática estudar na escola Maria Helena Moura Neves São Luis-Ma NEVES, Maria Helena Moura. Que gramática estudar na escola. São Paulo: Cortez, 2003. O presente texto trata sobre, como a gramática está sendo ministrada nas escolas, ou seja, lecionar a mesma para que os alunos á entendam na prática e na teoria em sala de aula para assim melhorar a escrita e leitura dos alunos de todos os esta mentos…

na própria humanidade, uma história que ainda está sendo escrita. Sendo assim ―a língua é viva, dinâmica, está em constante movimento‖ (BAGNO, 1999,p.111) mas com o intuito de mantê-la em ordem, pesquisadores a partir de estudos minuciosos em textos literários, religiosos, políticos, observando a língua num contexto intelectual, organizam manuais que ditam como funciona (ou como deve funcionar) esse organismo. Mas como já dito, esse organismo chamado língua está passivo a mudanças,…

conhecimento da gramática de sua língua, mas torná-lo competente lingüisticamente falando, isto é, dar-lhe condições de desenvolver a capacidade de refletir criticamente sobre o mundo do qual faz parte e, principalmente, sobre a utilização da língua como instrumento de interação social. Embora os objetivos de ensinar português nas escolas de primeiro grau estejam claros para muitos professores, a forma como alcançá-los ainda angustia esses profissionais, que não encontram em nossas…

em relação à gramática da língua Inglesa, apresentando-se a seguir um esboço de gramatica, a partir desse ponto o livro avalia o conhecimento prévio do aluno. Logo em seguida, o livro é divido em 24 unidades, em cada 2 unidades é realizado um Extra Practice , e ao final de todas as unidades, o livro contém 377 questões de vestibular, glossário inglês – português, uma lista de Irregular Verbs e dois CDs. Cada unidade inicia o conteúdo na seguinte ordem: primeiro é apresentado mini textos…

Linguísitca I ATIVIDADE SOBRE O TEXTO “LÍNGUA E ENSINO: POLÍTICAS DE FECHAMENTO” 1- De acordo com o texto, quais as contribuições da lingüística para o ensino de línguas? R.: De acordo com o texto, a linguística contribui para a formação e estruturação do conhecimento, através do entendimento de língua e gramática. 2- Estabeleça as diferenças entre os três tipos de gramática (normativa, descritiva e internalizada). R.: Gramática Normativa é a gramática composta por regras…

funcionalidade nas atividades e conteúdos em que estão sendo expostos. Esse insucesso deve-se ao trabalho calcado na gramática normativa concretizada em atividades de exercitação da metalinguagem, isto é, reconhecimento de termos, classificação e nomenclatura de elementos. 47. Não é possível dissociar a gramática da língua, pois uma das características primordiais da língua é a própria gramática. Porém o problema do ensino de língua reside no fato de a escola ensinar somente a dimensão…

Definições Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de…

1. Introdução Sofrendo a gramática (a matéria que ninguém aprende), capítulo que integra a coleção de ensaios sobre a linguagem “Sofrendo a Gramática”, de Mário A. Perini, oferece ao leitor (estudante de Letras, profissional docente ou leitor ‘curioso’), em linguagem simples e acessível – o que não diminui, em termos de qualidade teórica e didática, a construção do texto – algumas reflexões de enorme preciosidade acerca do ensino de gramática nas escolas, quer sejam públicas ou…

AD2 - 2015.1 Língua Portuguesa na Educação 1 QUESTÃO 1 Ensino Da Gramática: Conceitos X Práticas Significativas O ensino tradicional da língua portuguesa designou erradamente que o conhecimento sobre a descrição da língua poderia melhorar a forma como ela é usada, ensinando apenas o funcionamento de sua estrutura, ensinando aos alunos nomes e conceitos que devem ser memorizados. Essa prática, desperta nos alunos grande domínio em relação à estrutura da língua escrita, porém esse ensino…