Textos E Gramática

veneno estricnina/ Que pecheira de baiano/ O teu olhar mata mais que atropelamento de artomóvi/ mata mais que bala de revórvi (Adoniram Barbosa) Quando falamos de Língua Portuguesa, precisamos responder a cinco tópicos: Leitura, Produção Textual, Gramática, Oralidade e Corporeidade. Entendemos que esses tópicos estão interligados, ou seja: na mesma atividade, podemos dar conta de vários deles. Passamos a formular questões que pretendem iniciar um debate fecundo sobre a nossa prática em…

um breve retrospecto das linhas teórico-metodológicas que contribuíram para a constituição dos estudos sobre o texto, visando verificar se a Linguística Textual, tal como a conhecemos atualmente, contribui para a compreensão da coerência do Hipertexto em meio à não-sequencialidade e à não-linearidade que o constitui. PALAVRAS-CHAVE: Coerência. Hipertexto. Linguística Textual. Texto. ABSTRACT: This paper constitutes a brief review of theoretical and methodological lines that…

negativos que o livro possa apresentar. Palavras-chave: Análise livro didático, gramática, objetivo. De acordo com as autoras a maior finalidade do livro é: contribuir para a formação de leitores e produtores de textos, pois com esse livro elas pretendem: aguçar a imaginação, aflorar emoções, informar, prender atenção e estimular o espírito crítico. E para que tudo isso possa acontecer, o livro oferece textos de diferentes tipos e gêneros.De inicio a unidade três tem o titulo de…

ANTUNES, I. Gramática: uma área de muitos conflitos. In: ______. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábolas, 2007, p.19-24. Antunes começa o texto falando do uso da língua como fator de interação social e da preocupação dos falantes com sua preservação, uma vez que se quer garantir a interação social e a identidade da cultura. Sendo assim, falar é mais que emitir sons: há toda uma origem atribuindo valor; logo, o uso da língua…

composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: * Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e consequência, de temporalidade e espacialidade; * Identificar os elementos da narração e do enredo; * Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à forma; * Aprimorar a leitura oral e a…

Texto 1 – Os diferentes níveis de linguagem Você já deve ter observado que a língua portuguesa não é falada do mesmo modo em todas as regiões do país, não é falada do mesmo modo por todas as classes sociais e, além disso, passou por muitas alterações no decorrer do tempo. Ou seja, o português, como qualquer outra língua, não é estático e imutável. Assim sendo, podemos dizer que uma língua não é uma unidade homogênea e uniforme. Ela poderia ser definida como um conjunto de variedades.…

FICHAMENTO O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento…

GRAMÁTICA, DISCURSO, ENSINO DE LÍNGUA E OS PCN LUIZ ANTÔNIO MARCURSHI – UFPE ALFABETIZAÇÃO TEM CONTEÚDOS? MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - UFF Grupo 6: Flávia Oliveira Gabriel Taciano Grazielly Fernanda Joice Limeira Rosely André Rafaela Carneiro O LUGAR DA GRAMÁTICA NO ENSINO • 1 Produção e compreensão textual • 2 Reflexão sobre a língua • Ambos estão entrelaçados pois é importante produzir o texto com o sistema da língua. • A necessidade de refletir sobre a gramática no contexto para as…

ATUALIDADES E DESTINO DA GRAMÁTICA, DE MARCOS BAGNOi No texto “Atualidades e destino da gramática”, do sociolinguista Marcos Bagno, discute o paradigma da gramática tradicional e de uma nova forma de lecionar o ensino de língua portuguesa no Brasil. O autor começa elencando o que ele chama de: “sete pecados capitais da Gramática Tradicional”. Entre elas, destacamos a limitação da abordagem gramatical à frase ou à oração; a restrição do conceito de língua à escrita literária de…

Curriculares de Português do Ensino Secundário Gramática Helena C. Buescu, Luís C. Maia, Maria Graciete Silva, Maria Regina Rocha Gramática – Visão global No que diz respeito ao domínio da Gramática, é objetivo deste Programa que os alunos consolidem conhecimentos no plano da Sintaxe e realizem um percurso coerente no plano da Formação, Mudança e Variação da Língua, no da Semântica e no da Análise do Discurso e Linguística Textual. Gramática – Princípio Orientador Objetivo Geral:…