Texto Narrativo P Escola

Salinas 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. GÊNERO TEXTUAL –GÊNEROS TEXTUAIS DO AGRUPAMENTO DO NARRAR E A RELAÇÃO COM A LINGUAGEM CORPORAL.................................................05 2.1 A IMPORTÂNCIA ENTRE A RELAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS DO GÊNERO DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4. REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta um estudo sobre Gêneros Textuais do agrupamento do narrar…

na escola, no trajeto que fazemos de um lugar a outro, no parque de diversões, no shopping, enfim, em muitos outros, deparamo-nos com uma diversidade de textos, não é verdade? No entanto, nem sempre temos a curiosidade de analisá-los, levando em consideração as características que os constituem. Mas, por meio deste encontro, você vai descobrir a importância de compreender um pouco mais sobre tais textos. Para começar, você deve compreender alguns aspectos importantes, tais como: Os textos se

Aguiar – T6 1. INTRODUÇÃO A proposta desse artigo repercute na adoção de uma abordagem de caráter semiótico para analisar os pormenores e o bojo significativo do texto – a letra da canção “O seu amor”, composta por Gilberto Gil no período da Ditadura Militar (1964 1985). A análise do texto (corpus de estudo) adotará a semiótica da Escola Francesa, representada maciçamente por Algirdas Julien Greimas. A relevância da postura e abrangência da ciência semiótica incorre no fato de…

compreensão e produção de textos [1] . O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual e Tipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionáveis para o termo Tipologia Textuais. No final, apresento minhas considerações a respeito de minha escolha pelo gênero ou pela tipologia. Luiz Antônio Marcuschi (UFPE) defende o trabalho com textos na escola a partir da…

interpretada da melhor maneira possível. A luz de Rita Jover-Faleiros, em seu artigo a Revista Virtual Nova Escola: “Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência excelentes”. (Jover-Faleiros; Revista Nova Escola) Segundo a autora, nós docentes devemos selecionar muito bem cada gênero que…

Portuguesa. Este estudo investigou-se sobre as deficiências encontradas nas composições dos alunos pelos professores de um Colégio particular. A estratégia de elaboração do projeto parte de observações cotidianas em algumas redações em sala de aula. Nos textos, encontraram-se dificuldades de pontuação, sintaxe, semântica, coesão e coerência. Assim, a análise da estrutura frasal tornou-se objeto de nossa pesquisa na abordagem de erros da escrita de produção textual. O que realmente nos…

REPRESENTAÇÕES MENTAIS: O PENSAMENTO NARRATIVO E O PENSAMENTO PARADIGMÁTICO INTEGRADOS Ana Teresa Contier* Universidade de São Paulo – USP contier@lsi.usp.br Marcio Lobo Netto ** Universidade de São Paulo – USP lobonett@lsi.usp.br RESUMO: artigo procura entender como o homem formula seus pensamentos, e, com eles, age no mundo. Não nos cabe esgotar tal assunto e sim, discuti-lo e apresentar um modelo de como este processo possivelmente ocorre. Para tanto fizemos uma releitura dos…

DE TEXTO Sumário 1 - Texto Narrativo ..................................................................................... p.05 2 - Texto Dissertativo ................................................................................. p.06 3 - Texto Descritivo .................................................................................... p.07 4 - Texto Injuntivo ...................................................................................... p.09

comunicação, bem como algumas atividades para exploração e linguagem corporal. 2 Considerações sobre os Gêneros Textuais Os gêneros textuais são elementos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Segundo Motta-Roth (2002, p. 78), o conceito de gêneros “pressupõe uma interconexão entre fatores textuais (da linguagem) e fatores contextuais (das relações sociais envolvidas)”. Cristovão (2009) complementa que os gêneros são recursos didáticos utilizados para…

DESENVOLVIDAS NO CURRCULO DA EDUCAO BSICA.............................................................................................................06 OS PRINCIPAIS PROJETOS TRANSDISCIPLINARES DE SUCESSO QUE ORIENTARAM O TRABALHO PEDAGGICO DESENVOLVID ESCOLA FRANCISCO NOGUEIRA SOBRINHO........................................................................................................17 PROJETO…