linguagem

Subsídios para leitura e avaliação de textos no contexto escolar Profª Cristiane Fuzer 5 Critérios de avaliação de texto Independentemente da metodologia usada para orientar o processo de produção textual, é fundamental que o professor siga critérios claros para avaliar os textos produzidos pelos seus alunos. Os critérios poderão ser elaborados a partir do modo de organização do discurso (narrativo, descritivo, dissertativo) ou do gênero textual (redação de vestibular, carta de leitor, artigo de opinião, conto, requerimento, resenha, etc.). É importante que os critérios sejam previamente trabalhados com os alunos antes e durante o processo de produção do texto, e não apenas no final, na hora de dar uma nota. Mais do que possibilitar uma avaliação mais objetiva possível, os critérios servem para orientar o aluno quanto às características fundamentais do tipo de texto que precisa produzir. O professor poderá utilizar metalinguagem específica que identifique cada critério no feedback, como veremos a seguir. 5.1 Critérios a partir do modo de organização do texto Consideremos aqui dois dos principais modos de organização do discurso1: narração e dissertação. Para avaliar textos narrativos (que geralmente se utilizam da descrição), é preciso elaborar alguns critérios básicos que incluem aspectos de forma e conteúdo específicos a esse modo de organização, tendo por base pressupostos teóricos disponíveis na literatura (Charaudeau, 2009; Platão & Fiorin, 2001

Tipos de Texto Todos os homens (...) se empenham dentro de certos limites em submeter a exame ou defender uma tese, em apresentar uma defesa ou uma acusação. A maioria das pessoas fazem-no um pouco ao acaso, sem discernimento; as restantes, por força de um hábito proveniente de uma disposição. Como de ambos os modos se alcança o fim almejado, é óbvio que se poderia chegar à mesma meta seguindo um método determinado. (Aristóteles) 1. Por que três tipos de texto em uma prova de…

presente em todas as peças de uma campanha publicitária e nelas acompanha obrigatoriamente a marca e/ou o produto anunciado. A análise será realizada com base nos pressupostos da análise semiótica discursiva, destacando o percurso gerativo de sentido constituído por três níveis básicos: fundamental, narrativo e discursivo. PALAVRAS-CHAVE: Coca-Cola; slogan; publicidade; texto; semiótica discursiva. INTRODUÇÃO A propaganda pode ser vista sob dois aspectos: o primeiro deles é ser um dos…

Sintaxe narrativa .................................................................. 28 Enunciado elementar ................................................. 29 Sintagma elementar: programa narrativo .................................................................... 31 Percurso narrativo ..................................................... 35 Esquema narrativo canônico ..................................... 41 Estratégia narrativa…

Para o vestibular há 3 tipos de texto mais comumente propostos nessa modalidade de concurso: .: dissertativo - Quando se pede a alguém que disserte por escrito sobre um determinado tema, espera-se um texto em que sejam expostos e analisados, de forma coerente, alguns dos aspectos e argumnetos envolvidos na questão tematizada. Não há escrita sem leitura, sem reflexão, sem a adoção de um ponto de vista e, pode-se mesmo dizer, sem um desejo, por parte de quem escreve, de se manifestar a…

usuário (a), esse parágrafo introdutório foi apenas para que você pudesse se familiarizar melhor acerca do que temos de especial para alguém ainda mais especial para nós, por isso, ocupamo-nos em abrir esse espaço que aqui se encontra à sua disposição para se situar mediante uma situação comunicativa que, em termos de linguagem, não é tão perceptível assim, mas que se mostra a cada instante ainda mais recorrente. Ora, é simples, basta você dar uma voltinha pelas ruas da sua cidade,…

TEXTO DESCRITIVO “Descrição é a representação verbal de um objeto sensível (ser, coisa, paisagem), através da indicação dos seus aspectos mais característicos, dos pormenores que o individualizam, que o distinguem.” Descrever não é enumerar o maior número possível de detalhes, mas assinalar os traços mais singulares, mais salientes; é fazer ressaltar do conjunto uma impressão dominante e singular. Dependendo da intenção do autor, varia o grau de exatidão e minúcia na descrição.…

Níveis de percursos: I) Fundamental: oposições presentes na base da construção do texto. ABSTRATO Ex: masculinidade vs. feminilidade / masculinidade/ a /feminilidade/ / masculinidade/ a / não-masculinidade/ Portanto: /não-masculinidade/ a /não-feminilidade/ - Relações no texto: afirmação de masculinidade, negação de masculinidade, afirmação de feminilidade OU afirmação de feminilidade, negação de feminilidade, afirmação de masculinidade. - Eufórico (bom) ou…

1.1- Leitura e Interpretação de textos (de diferentes tipologias) Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: Informativa e de reconhecimento; Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à ideia-central de cada parágrafo. A última fase de…

trabalho tem o objetivo de analisar a narrativa de Machado de Assis, intitulada Memórias Póstumas de Brás Cubas. Partindo de pressupostos teóricos aprendidos em sala, define-se Literatura como a arte de produzir textos, sejam eles prosas ou poemas e, Linguística, como a ciência que estuda a linguagem, iniciamos a discussão acerca do tema. Dessa forma, sabendo-se que a produção de artigos acadêmicos é estritamente importante para a formação intelectual de cada um e da relação estreita…