Texto Narrativo Argumentativo

III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA | | |Reconhecer a importância de elementos norteadores do processo argumentativo que possibilitem um desempenho retórico na prática forense. | |Desenvolver a capacidade de uso de estratégias argumentativas, priorizando a boa expressão oral e escrita. | IV- DESENVOLVIMENTO…

entre a relação da construção de textos do gênero no narrar e a linguagem corporal. Será discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um…

ETAPA 3- Tipologia: Textos Argumentativos Como você sabe um texto não deve ser um amontoado de frases. Ao contrário, todas as ideias de um texto devem se relacionar umas às outras de modo a formar uma unidade de significado. Para garantir essa articulação de ideias que tornam o texto coeso e coerente, existem palavras e expressões na língua chamadas de elementos coesivos. Elementos de coesão: E, nem, não só, mas também = Adição de ideias. Exemplos: Os gerentes devem delegar

as constituições de uma boa leitura e produção de um texto, haja vista que sua importância é fundamental para a vida em sociedade no século XXI, onde se tem oportunidades tanto no mercado de trabalho, quanto na vida pessoal, o indivíduo que possui boa leitura e compreensão do texto, pois a sociedade atual tornou – se mais culta e cheia de informações, facilitando o questionamento do leitor a um determinado assunto. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1. CONCEPÇÃO DE LEITURA: A concepção de…

Leitura e Produção de texto Título da atividade: Leitura e produção de texto Profª Dr. Luiz Roberto Wagner Americana, 12 de junho de 2013. Introdução A leitura proporciona à ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para mente, enriquece o vocabulário e melhora o entendimento do conteúdo das obras. Neste trabalho de leitura e interpretação de textos temos melhores maneiras para uma boa

A distinção entre o texto argumentativo e o texto narrativo O menino tinha dez anos. Quase meia hora andando. No começo pensou num bonde. Mas lembrou-se do embrulhinho branco e bem feito que trazia, afastou a idéia como se estivesse fazendo uma coisa errada. (Nos bondes, àquela hora da noite, poderiam roubá-lo, sem que percebesse; e depois ...? Que é que diria a Paraná?) Andando. Paraná mandara-lhe não ficar observando as vitrinas, os prédios, as coisas. Como fazia nos dias comuns. Ia…

segundo período.- Reconhecer as diferenças entre texto narrativo e texto argumentativo.- Compreender a relevância da narração para a produção da argumentação.- Identificar que a parte argumentativa da peça inicial refere-se ao “Do Direito”. | Estrutura do Conteúdo 1. Tipologia Textual 1.1. texto narrativo 1.2. texto descritivo 1.3. texto dissertativo 1.4. texto injuntivo 2. Características de semelhança e de diferenciação entre cada um dos tipos de texto 3. Tipologia textual e…

INTRODUÇÃO Com base nas informações contidas no livro texto e conforme pesquisa em sites que referenciamos no final deste trabalho, entendemos que o atualmente, o processo de leitura é como atividade dialógica – interação entre emissor (autor) e receptor (leitor) tendo o texto como mediador. Sendo que as concepções de leitura variam de acordo com a visão do sujeito (receptor), baseada no seu conhecimento linguístico, textual e de mundo – “condição fundamental para o

Etapa 3Passo 01 Coesão - É a conexão, harmonia entre os elementos de um parágrafo. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro. Coesão por referência:Os elementos de referência são aqueles que não têm um significado por si mesmos, pois remetem a outros itens do texto que são necessários à sua interpretação.Na coesão por referência, “há total identidade referencial entre o item…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA - EAD – 1° SÉRIE DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2° BIMESTRE: LEITURA E OS SENTIDOS DOS TEXTOS Professor (a): Componentes do Grupo: JUNDIAÍ - JUNHO/2012 Ler é uma prática social, que ocorre em diversos espaços e contextos da nossa vida. Portanto, para a ampliação da participação e exercício…