Texto Acadêmico Gestão Escolar Participativa

cotidiano e assim transformado na própria formação da prática educativa. Desenvolvimento O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO NORTEADOR DO TRABALHO PEDAGÓGICO Em decorrência da necessidade que gestão escolar tem de implantar a autonomia e a democratização de sua gestão, a escola vivencia na atualidade novas rupturas e novas configurações, até porque tal evolução por ser processual ocorre de maneira lenta e gradual fazendo com que esta instituição para atender…

Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

Implementação e Acompanhamento da Gestão Democrática das Escolas Públicas e a Eficácia da Atuação Extrajudicial do Ministério Público Renata Vieira Tenório1 Sumário: Introdução – 2. A Evolução do Estado Moderno e dos Direitos Fundamentais - 3. O Princípio da Gestão Democrática das Escolas Públicas e sua Concretização - 4. Os Serviços Públicos e o Ensino enquanto Serviço Público Essencial – 5. O Princípio da Eficiência como um Novo Administrar – 6. A Gestão Democrática nas Escolas…

progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma atuação que a torna sujeito…

direito, pois atua numa perspectiva relacional de direitos humanos como princípio da educação e da diversidade. Nesse sentido, estamos encaminhando no corpo do projeto institucional da UFAL, três projetos correspondentes as áreas de EDH (4.1.10); gestão da educação especial na perspectiva da educação inclusiva (4.1.6); e mediadores de leitura (4.1.6); todos convergindo para a modalidade de educação inclusiva (4.7.1), por se tratar de uma fragilidade/dificuldade registrada no diagnóstico…

definidas , a princípio, na Conferência Mundial de Educação para Todos que aconteceu na Tailândia; 3ª ACQF3ª ACQF QUESTÃO 01 AQF Dando continuidade às nossas reflexões sobre o projeto político-pedagógico como instrumento que contribui para uma gestão democrática, respondam: para que o projeto político-pedagógico possa constituir-se verdadeiramente como instrumento de transformação dessa escola, deverá ser uma: Parte superior do formulário formalização de planejamento;…

(PPP) e sua relação com o trabalho coletivo. Por isso, ao iniciarmos esta etapa, faz-se necessário deixar claro que a construção do PPP deve ser configurada como um fazer articulado e participativo da comunidade escolar como equipe e exige uma reflexão acerca da concepção da instituição escolar, de sua função social e sua relação com a sociedade. O Projeto Político Pedagógico é o projeto integral da escola e envolve os aspectos pedagógicos, comunitários e administrativos. Vale aqui…

que eu experimentasse uma vida de liberdade criativa e responsável no exercício da minha profissão. Dedico este trabalho a todas as pessoas com as quais cruzei durante a minha vida profissional, mais especificamente, aos alunos, “adolescentes/ escolares” do Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges, bolsistas e estagiárias do Curso de Serviço Social da UFF/Bom Jesus do Itabapoana com os quais dividi momentos inesquecíveis durante a experiência descrita neste trabalho.

pouco efetivo o pensamento “O que vem dando certo certamente continuará” e requer uma revisão no planejamento das organizações com base em indicadores de futuro. Relacione os indicadores de futuro abaixo as suas respectivas definições: (1) Gestão participativa. (2) Descentralização. (3) Foco no cliente. (4) Foco no negócio principal. ( ) Com a diminuição do ciclo de vida dos produtos, pela inovação e crescente emprego de ‘descartáveis’, a qualidade é exigida como diferencial: boa…

Integrar as tecnologias de forma inovadora As tecnologias digitais facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. A gestão das tecnologias pelas escolas passa por três etapas, até o momento.Na primeira, as tecnologias são utilizadas para melhorar o que já se vinha fazendo,como o desempenho, a gestão, para automatizar processo e diminuir custos. Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet,como apoio para a pesquisa, para a…