Texto A Escolarização Da Literatura Infantil E Juvenil

de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor ( MEC, 2001). O art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) estabelece que a educação escolar compõe-se de: Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e Educação Superior. De acordo com o Ministério da Educação – MEC- a educação básica objetiva desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania…

qual o leitor realiza um trabalho ativo a partir dos seus conhecimentos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p.53) leitura é: (...) É um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de c onstrução do significado do texto, a partir dos seus objetivos, dos seus conhecimentos sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a língua. Não decodificando-a, letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade …

iluminismo (de Rousseau a Kant, de Herder a Jacobi em Filosofia, de Saint-Pierre a madame de Stail e Goethe em literatura, de Buffon a Alexander Von Humboldt nas ciências bem como no espírito da Revolução Francesa(ligado a idéia de liberdade), mas que se contrapõe nitidamente a muita cultura setecentista pela sua referência ao individuo e ao sentimento,a nova forma cultural que abrangeu literatura e filosofia, ciência e arte, política e historiografia, músicas e costumes, acendendo…

universo da sala de aula. Outro fato constatado aborda a questão da didática, em que os livros e materiais didáticos encontrados estão ainda muito atrelados aos conteúdos curriculares do ensino regular. Nota-se na EJA, certa e pequena adaptação de textos e de atividades aplicados, baseados nos livros do ensino regular. Isto é reflexo de todo um processo educacional que não considera a real heterogeneidade dos perfis de alunos participantes da EJA. O material didático deve servir…

2012. Referência de livro: Cultura – um conceito Antropológico, de Roque de Barros Laraia. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 1988. 4)Diversidade das Culturas e Etnocentrismo Etnocentrismo em Lévi-Strauss Trecho do fichamento referente ao texto "RAÇA E CULTURA", Lévi-Strauss in "Raça e Ciência" – Ed. Perspectiva Ida Duclós. Originalmente apresentado na FFLCH/USP em 25.5.1983 2. Diversidade das culturas Quando se fala em diversidade de culturas humanas podem-se considerar…

generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia…

sobre os fatores que estão na base dessa intensificação das interações entre a(s) família(s) e a instituição escolar, bem como sobre as características de que se revestem essas novas formas de relação. Para fazê-lo, apoiar-me-ei sobretudo na literatura sociológica internacional, uma vez que ainda não dispomos, no Brasil, de uma reflexão aprofundada sobre o tema das relações família-escola no plano das trocas e interações face a face. 158 Mudanças na família e transformações…

uma sobrecarga gráfica que acarretaria o uso de “o” ou “a” para marcar a existência de ambos sexos, optou-se por utilizar o masculino genêrico clássico, considerando que todas as menções em tal gênero representam sempre a homens e mulheres. Este texto foi elaborado por Rogério Nagamine Costanzi, ao longo do primeiro semestre de 2008, sob a supervisão técnica de Laís Abramo e de Luis Gonzalez, coordenador do Projeto Prejal na ocasião, e contou com a colaboração de Karina Andrade,…

MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JÚNIA BRAGA DE ASSUNÇÃO ANDRADE SUELENE MARIA SILVA CONCEIÇÃO A AUSÊNCIA DE PERSONAGENS (HERÓIS) NEGROS NA LITERATURA INFANTIL MARANHENSE SÃO LUÍS 2009 JÚNIA BRAGA DE ASSUNÇÃO ANDRADE SUELENE MARIA SILVA CONCEIÇÃO A AUSÊNCIA DE PERSONAGENS (HERÓIS) NEGROS NA LITERATURA INFANTIL MARANHENSE Apresentada na Escola Municipal Professor Dário Santos Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade Estadual do…

à leitura prazerosa. Palavras-chave: Leitura 1. Formação 2. Leitores 3. Anos Iniciais 4. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I – CONCEITO DE LEITURA NOS DIFERENTES CONTEXTOS 11 1.1 Leitura: Breve Histórico 11 1.2 Leitura e Literatura Infantil: um Caminho a Ser Trilhado 15 1.3 Leitura: Instrumento de Libertação ou Aprisionamento? 18 CAPÍTULO II – O CONTEXTO ATUAL DA LEITURA 22 2.1 O Poder de Dar Asas a Imaginação 22 2.2 Leitura no Contexto Escolar e na…