Texto 2 Bock M B A

História da Psicologia Objetivos da Aula  Descrever a trajetória sócio-histórica que levou à constituição da Psicologia como ciência.  Oferecer uma visão panorâmica das diversas correntes que constituem a Psicologia. 2 Conteúdo da Aula  A Constituição da Psicologia como Ciência.  As correntes Psicológicas e seus pioneiros. 3 A Constituição da Psicologia como Ciência no Séc. XIX  A psiquê humana é objeto de interesse e indagações míticas, religiosas e filosóficas

anatomia para estudantes.2.ed. Rio de Janeiro : Elsevier, 2005. 1058p. 0 NETTER, F.H. Atlas de Anatomia Humana, 4 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 640p. 0 ZORZETTO, N.L. Curso de Anatomia Humana, 8 ed. São Paulo: Edipro, 2003. 208p. WOLF-HEIDEGGER, Atlas de Anatomia Humana: Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2006. 2v DISCIPLINA - 200744 – Bioestatística 1. Introdução à Estatística 1.1. Natureza dos métodos estatísticos 1.2. População e amostra 2…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO FACULDADE DE ENFERMAGEM PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA À ENFERMAGEM GRADE: RESOLUÇÃO CEPEC Nº 831 MATRIZ CURRICULAR: BACHARELADO E LICENCIATURA SEMESTRE: 2 ANO: 2011 CARGA HORÁRIA TOTAL: CARGA HORÁRIA TEÓRICA: CARGA HORÁRIA PRÁTICA: 45 horas 45 horas 00 horas DATA E HORÁRIO: (quinta-feira das 13:30h às 16:00h) PROFESSOR COORDENADOR DA DISCIPLINA: Celana Cardoso Andrade PROFESSORES DA…

a ideologia e os preconceitos velados que foram muitas vezes encontrados de maneira implícita. 2 PROCEDIMETOS Para realizar o trabalho, foram feitas observações em campo, na sua maioria em locais públicos. Foram também pesquisadas notícias e reportagens visando captar o discurso de mídia. E realizamos o levantamento bibliográfico, de artigos e livros para a discussão do grupo na seleção dos textos pertinentes para relacionar as observações com a teoria escolhida, que nos levou à…

ABNT M P C – P R O F. P E T R I N I 1 º S E M . E V E N T O S – FAT E C J D 0 7 - N O V- 2 0 1 3 ANA CAROLINE - ISABELA MELLO J. E S T E L A - R I TA N A L I N ABNT NORMAS PARA ELAB ORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS O QUE É NORMATIZAÇÃO? Atividade existentes que estabelece, em relação ou potenciais, prescrições a problemas destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto. A Normatização está presente…

conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente instrumentalizadores da análise dos processos educativos e de sua relação com o desenvolvimento dos processos psicológicos. A partir de uma síntese do pensamento destes cientistas, o texto busca especificar possíveis contribuições dessas teorias para a educação, particularmente para a formação de conceitos contemporâneos. Teorias do desenvolvimento são por vezes, apresentados como não desloca entre qualitativamente…

influência de Platão, afirmou que a alma era imortal por ser o elemento que liga o homem a Deus. Já São Tomás de Aquino buscou em Aristóteles a prerrogativa entre essência e existência. O homem, na sua essência, busca a perfeição através de sua existência (BOCK, 1999). Entretanto, contrariando Aristóteles e introduzindo o ponto de vista religioso, afirmou que somente Deus seria capaz de reunir a essência e a existência, em termos de igualdade. Assim, a busca de perfeição pelo homem seria…

afetivas e comportamentais. O termo vem sendo utilizado também para referir-se aos fenômenos humanos que escapam à objetividade. (BOCK, 2002; FURTADO, 2007 apud MOTTA; URT 2009). No entanto, a subjetividade constrói-se aos poucos, apropriando-se do material do mundo social e cultural, ou seja, o individuo constrói e transforma a si próprio. Dando continuidade ao texto, faz-se necessário ressaltar algo que o profissional da Psicologia tem conhecimento de que o falar é algo terapêutico.…

em algum lugar...)? Como nos livrar das ‘pendências naturalizantes’, como tão bem ressalta Bock (1997), que ainda insistem em elencar a Psicologia como uma ciência natural e não como uma Ciência Social, e que nos ofuscam na articulação de um novo modelo de ciência que contemple o saber e a prática do Psicólogo? A concepção sócio-histórica em Psicologia nos aponta alguns caminhos nessa reflexão (Bock, 1997; Santos, 2001; Seidl de Moura, 1996; Vasconcellos & Valsiner, 1995;…

dantas, C. M. B., Oliveira, I. F. e Yamamoto, O. H. “Psicologia e pobreza no Brasil: produção de conhecimento e atuação do psicólogo” PSICOLOGIA E POBREZA NO BRASIL: PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO PSYCHOLOGY AND POVERTY IN BRAZIL: SCIENTIFIC PRODUCTION AND PSYCHOLOGIST PRACTICE Candida Maria Bezerra Dantas, Isabel Fernandes de Oliveira e Oswaldo Hajime Yamamoto Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brasil RESUMO a pobreza revela-se, no Brasil, como…