Portefólio de Filosofia

Pág. 23-25 Trabalhos de grupo …………………………………………………...….Pág.26-27 Mapas Conceptuais………………………………………………………Pág.28-32 Teste……………………………………………………………………….Pág.33-51 -1º Teste e respectivo enunciado……………………………….Pág.35-41 -2º Teste e respectivo enunciado……………………………….Pág.42-47 -3º Teste…………………………………………………………....Pág.48-51 Reflexão Final……………………………………………………………..Pág.52-53 Sobre Mim Tentei, e tento falar tudo o que sei sobre mim. Continuo a lutar para saber o meu eu mais profundo, mas continua a ser difícil. Descobri que saber tanto de mim assusta-me. Eu duvido de mim, eu luto contra mim, mas no final continuo a ser eu… Continuo a ser o “eu” que gosta de ouvir música, que gosta de jogar andebol, que adora passar tempo com os amigos, que protege a família. E se eu não fosse eu? Talvez esteja aqui com um propósito, mas ainda não o descobri. Talvez não seja o eu que penso ser. Acho que no final de tudo só preciso de acreditar em mim para ser quem eu quiser e não o que os outros queiram que eu seja. SÓ PRECISO DE SER EU! Lição nº 55 e 56 06/01/2014 Sumário: - Diálogo com os alunos sobre o trabalho a realizar ao longo do 2º período. - Introdução ao estudo da temática: o problema do livre-arbítrio. Diário de Bordo Na primeira aula do segundo período falamos sobre…

e dirigido, agora, à área biomédica e não apenas médica. A partir do Código de Nuremberg, diversos países, signatários também dos demais documentos, estabeleceram normas, leis ou códigos complementares, lançando mão de diferentes sistemáticas. No Brasil, em 1988, em boa hora, o Conselho Nacional de Saúde (CNS) editou a Resolução n.º 1/88, referente ao assunto da pesquisa médica, basicamente. Em 1986, na realidade, o assunto vinha sendo, embora discretamente, discutido em ambientes…

São Luis 2013 IDENTIFICAÇÃO TEMA DO PROJETO ARTE E SEXUALIDADE TÍTULO NOSSOS JOVENS, E SUA SEXUALIDADE? debates, reflexões e vivências artísticas com os alunos do Ensino Médio PÚBLICO ALVO Alunos, Professores, coordenadores e comunidade escolar. PERÍODO DE ENCONTRO Agosto a Novembro de 2013 LOCAL: CE Y Bacanga e Galeria do Museu Histórico COORDENAÇÃO TÉCNICA Professora da Disciplina de Arte – Jeanne Pereira Nunes DIREÇÃO PEDAGÓGICA Gestora…

aproximadamente 25cm de diâmetro, logo em seguida faça o travamento dos arcos um dentro do outro criando assim um globo como suporte de resistência ao impacto principal, pega se o ovo envolvendo-o ao saco plástico e com as extremidades do saco plástico faça o contravamento do mesmo no globo de resistência mantendo o ovo em posição simétrica. Em seguida com o elástico construa uma rede de proteção em volta do ovo travando na mangueira evitando assim qualquer contato do mesmo em relação…

Aceites Operações com o Exterior Obrigações Declarativas Obrigações Contabilísticas Pagamento do Imposto 8 Horas 12 Horas 5 Horas 8. Avaliação da aprendizagem Observação Directa A técnica de avaliação por observação directa estará sempre presente no decorrer desta acção com base nos seguintes parâmetros: • • • • • Facilidade de compreensão das temáticas; Capacidade de aprendizagem; Progressão da aprendizagem; Participação Aplicação dos conhecimentos adquiridos;…

Proposta de Intervenção Pedagógica Formação Pedagógica Inicial de Formadores 2012/2013 Formanda: Débora Marques Formadores (as): Drª Maria dos Anjos; Drª Bela Caeiro; Dr Bruno Castela Índice Introdução………………………………………………………………………………. 3 Justificação da formação………………………………………………………………...4 Designação temática da formação……………………………………………………….4 Perfil do Formador….…………………………………………………………………...4 Público-alvo……………………………………………………………………………...5 Perfil dos…

Metodologia Para a realização deste trabalho irei recolher as amostras à base de dados da AMECO, para as diferentes variáveis que escolhi para a Europa dos 15, de forma a criar um modelo de raízes mais macroeconómicas. Para analisar os dados recolhidos irei utilizar o programa econométrico EViews 6. Apreciação dos resultados Em primeiro lugar, é importante referir que os dados que recolhi são dados em painel, ou seja, para cada variável irei ter amostras de 15 países…

preenchimento e o trâmite de seu projeto de pesquisa, favor consultar o Manual de Instruções. O Pesquisador principal deverá cadastrar os projetos de pesquisa (o projeto deve ser anexado na íntegra). * O Pesquisador principal, na graduação, é o professor orientador de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) e de IC (Iniciação Científica). OBS: Alunos de graduação não podem efetuar o cadastro, somente o Orientador responsável. * O Pesquisador principal, na Especialização, no Mestrado e…

publicado sobre o assunto que está sendo pesquisado, em jornais, revistas, livros, monografias, teses, internet, etc. Fazendo o levantamento do problema em questão, utilizando métodos e técnicas para a realização da pesquisa. Pesquisa experimental Faz um estudo de causas e efeitos da produção de um fato, utilizando um local e equipamentos apropriados para a sua demonstração ou comprovação. É mais comum nas ciências tecnológicas e biológicas. Pesquisa descritiva É uma…

Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA • Resolução 196 do CNS (Conselho Nacional de Sáúde)  define normas para pesquisas envolvendo seres humanos, atualizando as diretrizes nacionais de 1988. • instituição da CONEP (Comissão Nacional de Ética em Pesquisa); • criação de 160 CEPs – comitês de ética em pesquisa locais, com formação multidisciplinar (profissionais da área de saúde, das ciências exatas, sociais e humanas, incluindo, por exemplo,…