Violencia

revista isto é no período de fevereiro a julho de 2011 e principalmente no estudo de duas teses, a primeira tese de Claudio Marques da Silva Neto em sua dissertação de mestrado apresentado à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo no ano de 2011, tendo como sua orientadora a Profa. Elba Siqueira de Sá Barreto. E a outra tese é de Alice Akemi Yamasaki em sua dissertação de doutorado apresentado à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo no ano de 2007, tendo como seu orientador Prof. Dr. Moacir Gadotti. Na tese de Claudio Marques da Silva Neto relata sobre a indisciplina e violência na escola, visando a abordagem dos pais, professores e demais profissionais nas interações com os alunos. Procura visar às intervenções práticas que sofrem os conflitos no dia a dia da escola. Busca verificar a forma que amenizam ou intensificam os casos de violência e indisciplina na escola. O estudo é sobre uma escola publica municipal paulistana de ensino fundamental. A maneira como lidam com a indisciplina e a violência têm sido abordados de maneira pouco ortodoxa, foram realizados registros de ocorrências de casos de indisciplina e violência. Foram realizados projetos pedagógicos, entrevistas com equipe técnica, discussão com pais alunos e a coordenação pedagógica da instituição sobre indisciplina e violência. A tese relata duas formas de manifestações dos dois conceitos, indisciplina e violência: Bullying e o ciberbullying como formas recentes de…

eram possíveis ali. Depois de formado, passei a trabalhar em um projeto voltado à defesa de direitos da criança e do adolescente, trabalhando com estes e com suas famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Busquei unir essas duas áreas de interesse para compreender e contribuir com os estudos acerca dos processos de medicalização da sociedade e da infância. Ouço, em minha prática, muitas queixas relacionadas a essas crianças e adolescentes, indisciplina escolar,…

O estágio com as atividades do projeto "Indisciplina e Hiperatividade, como diferenciar?", tendo como público alvo a equipe de professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo André, foram realizadas no período de 08 de de abril a 24 de maio de 2013. Com base num referencial teórico que buscou a construção de conhecimentos mínimos e/ou básicos sobre o TDAH, foi realizado uma pesquisa com os professores da instituição buscando investigar: O que entende-se por TDAH? Como é…

Justiça Restaurativa na Escola: Estado do Conhecimento Restorative Justice in School: State of Knowledge Ana Paula Araújo1 RESUMO Este artigo é um estudo do Estado do Conhecimento sobre a implementação de práticas restaurativas na resolução de conflitos e prevenção à violência nas escolas brasileiras. Ele foi feito a partir de uma análise de conteúdo das teses e dissertações defendidas entre 2009 e 2011 nos Programas de Pós-Graduação e visa esclarecer as perspectivas sob as quais o…

Professoras Orientadoras – Docentes da Universidade Luterana do Brasil - Campus Guaíba INDISCIPLINA NA ESCOLA Maria Otilia Sartório*Mara Nieckel da Costa **Patrícia Arlaque** Resumo : A indisciplina é um dos principais problemas encontrados no contexto escolar. Temdiversas origens, é de difícil manejo e preocupa professores, pais e equipe diretiva. Neste artigo,apresenta-se uma revisão bibliográfica, o relato de uma experiência de estágio em uma Escola daRede Pública Estadual e a…

UNIVERSIDAD ARGENTINA JOHN F. KENNEDY FERNANDO DA SILVA MAGALÃES A violência social refletida na Escola: O estudo de casos de violência que desencadeiam na sociedade e refletem-se de forma brusca nas escolas no Estado de São Paulo. Buenos Aires - Argentina 2012 UNIVERSIDAD ARGENTINA JOHN…

O PROFESSOR E A INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: ATITUDES QUE PODEM EVIDENCIAR O “TDAH” DE LUCA, Marcelo Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar,…

1 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA PIRACICABA, SP 2009 2 AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do…

MONOGRAFIAS, TCC, TESES, DISSERTAÇÕES P TODO O BRASIL MONOGRAFIAS CLASSE "A" ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS, TCCs, TESES, DISSERTAÇÕES, PROJETOS, PLANOS DE NEGÓCIOS, FORMATAÇÃO, ENTRE OUTROS SERVIÇOS. TEMOS 08 ANOS DE EXPERIÊNCIA COM TRABALHOS ACADÊMICOS. PAGUE SUA MONOGRAFIA EM ATÉ 12 VEZES NO CARTÃO. CONTATOS : (86) 3221-1209/9801-7723/9422-5604 OU VISITE NOSSO SITE: http://srwagnerneri.wix.com/monografiasclassea TEREMOS O PRAZER EM LHE ATENDER ! tccc tcc…

instituição escolar uma imagem negativa dos conflitos e, sobretudo, o sentimento de impotência da escola para lidar com eles, cuja falta de atenção e, conseqüentemente, sua perspectiva negativa, pode ser objeto das situações de indisciplina na escola. Como decorrência dessa imagem, percebo a dificuldade de sociabilidade entre professores e alunos e que, por vezes, inviabiliza o andamento pedagógico, em que brigas, desentendimentos, agressões físicas e desacatos têm exigido intervenções…