Teorias Psicologicas Sobre O Desenvolvimento Humano

de estudo, uma ciência que investiga o desenvolvimento e o comportamento humano e suas correlações com o ambiente em que vivemos considerando a história que vivemos. Uma ciência que compreende o homem como um ser Biológico, Psicológico e Social, e acumulador de experiência. Criando assim uma visão mais total do homem. A Psicologia pode contribuir com a Educação de maneira sistemática, exercendo um importante papel na Educação. Davis e Oliveira argumentam sobre o tema e podem ajudar a…

Em sua teoria histórico-cultural ou sociocultural do psiquismo humano, Vigotski considera cada indivíduo um ser biológico, social e inserido num processo histórico (VERGARA, 2003). Sendo assim, para descrevermos a abordagem fidedignamente, contextualizaremos sócio historicamente o momento que Vigotski vivia, quando fundamentava sua pesquisa. Esse bielo-russo vivia em uma Rússia pós-revolucionária, com uma psicologia europeia em crise. Nesse cenário, surge Vigotski em busca de uma teoria…

simultaneamente um sgnificado decisico para a pedagogia historica, isto é para a captação das modadlidads da educação ocorrente no decurso da historia. CONTRIBUIÇÕES DE WILLIAM JAMES E JOHN DEWEY A psicologia pedagogica teve o seu espaço de desenvolvimento proprio quando os investigadores William James e John Dewey, tiveram a concepção de que o processo de ensino e da educação não dependiam somente do professor. era considerado como único elementos fundamentais da actividade e…

da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do inconsciente.[4] Freud também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o…

A abordagem centrada na pessoa é uma abordagem psicológica criada pelo psicólogo norte americano Carl Rogers, a partir de suas próprias experiências pessoais e profissionais, indo além da psicoterapia e podendo ser usada em várias outras áreas e não apenas dentro de um consultório ou em uma terapia. Os psicólogos que usam essa abordagem deixam de focar e priorizar técnicas, como detector do saber, além de abrir mão do comando da terapia. Eles passam a dar mais atenção aos aspectos…

Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano desde a primeira infância até a maturescência humana. Piaget também teve um considerável impacto no campo da ciência da computação. Seu trabalho foi usado como fundamentação ao desenvolver a linguagem de programação Logo.[2] Alan Kay e também como base para uso do sistema conceitual de programação Dynabook e influenciou a criação de interfaces de usuário a partir dos anos 80. Piaget…

RESUMO DAS PRINCIPAIS IDEIAS SOBRE O NASCIMENTO DA PSICOLOGIA A múltipla irrupção da Psicologia Palavras chaves: história, evolução, psicologia e pedagogia. O filósofo e historiador Michel Foucault (1970-1971-1973) configura a história da psicologia no século XIX como um marco institucional, mas o historiador está sempre se perguntando sobre as experiências práticas e saberes da psicologia. No século XIX houve apenas o eco de um saber ancestral e remoto

CRISE Considerações Gerais Crise e Psicologia No campo da Psicologia, em particular da Psicologia do Desenvolvimento, o conceito de crise é explicado como toda a situação de mudança a nível biológico, psicológico ou social, que exige da pessoa ou do grupo, um esforço suplementar para manter o equilíbrio ou estabilidade emocional. Corresponde a momentos da vida de uma pessoa ou de um grupo em que há ruptura na sua homeostase psíquica e perda ou mudança dos elementos estabilizadores habituais.

quando morreu, de tuberculose, tinha 37 anos.mis30.gif (20677 bytes) Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem às relações entre…

Paranaense – Unipar. Recebido em Agosto/2009 Aceito em Outubro/2009 Resumo: O presente estudo teve como objetivo estudar aspectos práticos da teoria de Vygotsky, visando aos desdobramentos que essa teoria tem no cotidiano do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, optou-se por uma pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que o desenvolvimento na teoria históricocultural é visto como um produto da aprendizagem advinda das interações que se estabelecem entre o indivíduo que aprende…