RESUMO ETAPA 1 E 2 Humanismo

A abordagem centrada na pessoa é uma abordagem psicológica criada pelo psicólogo norte americano Carl Rogers, a partir de suas próprias experiências pessoais e profissionais, indo além da psicoterapia e podendo ser usada em várias outras áreas e não apenas dentro de um consultório ou em uma terapia.
Os psicólogos que usam essa abordagem deixam de focar e priorizar técnicas, como detector do saber, além de abrir mão do comando da terapia. Eles passam a dar mais atenção aos aspectos efetivos da situação do que os intelectuais, eles nesse sentido enfatizam uma relação terapêutica como promotora do crescimento.
Nessa relação que se tem entre o psicoterapeuta e o cliente, o foco será o cliente, ele é quem vai comandar e dirigir seu processo de autoconhecimento e de mudança; assim o psicólogo vai direcionar e ajuda-lo a encontrar suas próprias respostas. Na ACP não se segue técnicas, porém acredita-se na capacidade que o ser humano tem de pensar, sentir, buscar seu próprio caminho e se conhecer. Nesta teoria, Rogers deixa claro em sua compreensão sobre o desenvolvimento humano que para ele o ser humano se desenvolve e é constituído a partir de fatores biopsicossocial, e que estes fatores tanto físico/biológico/psicológico são inseparáveis.
Neste contexto, muitos reconhecem essa abordagem mais na parte clínica, no entanto a ACP de Carl Rogers trouxe contribuições valiosas na área de educação. Ele propôs o desenvolvimento do modelo de ensino centrado no aluno, sendo o papel principal do professor, vir a ser um facilitado da aprendizagem.
O psicólogo Também trouxe contribuições com trabalhos em grupo, dando a liberdade a tal grupo em sentir-se mais a vontade como pessoa, concedendo confiança a ela, com isso o próprio grupo vai direcionar o processo.
Na atuação escolar a ACP, acredita que o próprio aluno contem em si potencialidades para aprender e como tal, terá motivações para fazer. O papel do professor facilitador será estimular e desenvolver as potencialidades do aluno