AtividadeemGrupoPoliticasePraticasdeInclusao

A declaração de Salamanca preconiza uma Pedagogia centrada na criança e ensina que as diferenças são normais e que a aprendizagem deve ser adaptada as necessidades da criança, comprova que é benéfica para todos os alunos e, como consequência, para a sociedade em geral. A participação dos governos, comunidades, sociedades, pais e organizações não-governamentais é de extrema importância para que haja ocorra uma educação inclusiva, suprindo as necessidades fora e dentro da escola. Respeitando as diferenças e dignidade de todos inserindo a criança em sociedade onde esta será adaptada para que possa ter garantido os seus direitos e não o contrario, a criança deve ter as ferramentas necessárias e sem distinção para que possa se desenvolver plenamente, pois todos somos diferentes e devemos aprender a trabalhar com as diferenças. Todos têm direito a educação, e todas as pessoas com deficiência tem o direito de expressar os seus desejos em relação à educação. Aos pais compete um trabalho de cooperação com o docente que deve os ter como aliado e aprender a trabalhar em conjunto em prol da criança com necessidades especiais, o docente deve ser claro e objetivo, pois a tarefa de educar uma criança com necessidades especiais e uma tarefa compartilhada favorecendo a integração social e escolar. Na medida do possível, deve-lhes ser dada a escolha sobre o tipo de resposta educativa que pretendem para eles. Deve ser desenvolvida uma colaboração cooperativa e de ajuda entre autoridades escolares, professores e pais. Estes devem ser encorajados a participar nas atividades educativas em casa e na escola (onde podem observar técnicas eficazes e aprender como organizar atividades extra-escolares), assim como a orientar e apoiar o progresso escolar dos seus filhos.

A escola compete atender as diferentes necessidades dos alunos matriculados na rede publica de ensino de forma responsável, digamos que este e um grande desafio que a escola tem que enfrentar atualmente, uma vez