Teorias Psicogenéticas

processo de aprendizagem e imensamente complicado, tratar este aluno quando o mesmo apresenta comportamentos inadequados. Na introdução de seu livro, a emoção na sala de aula, ALMEIDA (1999, p.13) afirma: “Acreditamos que é do confronto entre a teoria e prática que se traçam os caminhos possíveis para a solução ou pelo menos para a compreensão dos problemas educacionais. A ação da escola não se limita ao cumprimento da instrução, mas principalmente á função de desenvolver a…

a nós futuros pedagogos promover esta transformação. Referências Bibliográficas LA TAILLE,yves, OLIVEIRA, Marta K., DANTAS, Heloisa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em educação. São Paulo: Summus, 1992. LURIA, Alexandre R., LEONTIEV, Alexis N., VYGOTSKY, Lev S. Psiologia e pedagogia. São Paulo: Moraes, 1991. OLIVEIRA, Marta k. de. Vygotsky. Aprendizado e…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I PRINCIPAIS IDEIAS DA ABORDAGEM PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON A existência do homem, ser indissociavelmente biológico e social, se dá entre as exigências do organismo e da sociedade. A formação da inteligência é organicamente social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. Essa concepção inclui o ambiente social e os aspectos biológicos em sua relação de reciprocidade e…

Sensu; Jorge Visca foi um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógico no Brasil, com a criação da Epistemologia Convergente, uma linha teórica que propõe o trabalho com a aprendizagem utilizando a integração de 3 linhas da Psicologia: Teoria Psicogenética de Piaget, Escola Psicanalítica de Freud, e Psicologia Social de Pichon;  Integração dos trabalhos com a aprendizagem e os Estudos de níveis de inteligência, teorizações da psicanalise e manifestações emocionais. Tatiana…

Sara Paín, Alicia Fernández, Ana Maria Muñiz e Jorge Visca, sendo este último o polo difusor da Psicopedagogia em nosso país. Jorge Visca cria a Epistemologia Convergente, que propõe que a aprendizagem integre três linhas da Psicologia: Teoria Psicogenética de Piaget, Escola Psicanalítica (Freud) e Escola de Psicologia Social de Enrique Pichon Rivière. Propõe ainda que o trabalho com aprendizagem seja direcionado para os níveis da inteligência. Em 1994 a Universidade Católica Dom Bosco 

(1931). As teorias de Piaget foram, em grande parte, baseadas em estudos e observações de seus filhos que ele realizou ao lado de sua esposa. Enquanto prosseguia com suas pesquisas e publicações de trabalhos, Piaget lecionou em diversas universidades europeias. Ao longo de sua brilhante carreira, Piaget escreveu mais de 75 livros e centenas de trabalhos científicos. Piaget morreu em Genebra, em 17 de setembro de 1980. Sua teoria chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética…

especial ao fator humano no meio social, considera que o indivíduo vai se construindo, através da interação com o outro. As correntes interacionistas se destacam no meio educacional: a Epistemologia genética de Piaget e a Teoria Sócio-histórica de Vygotsky. Essas teorias apresentam pontos de contato e algumas diferenças, segundo Lobo Neto: “... têm como ponto de concordância, entre outros, o fato de ambas sustentarem que o desenvolvimento e a aprendizagem resultam da ação simultânea…

um excelente aluno, porém por ser Judeu só poderia escolher entre Medicina ou Direito, assim ele acabou optando por Medicina na universidade de Viena em 1881, e especializou-se em Psiquiatria, em tratamento para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoas tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua…

um excelente aluno, porém por ser Judeu só poderia escolher entre Medicina ou Direito, assim ele acabou optando por Medicina na universidade de Viena em 1881, e especializou-se em Psiquiatria, em tratamento para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoas tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua…

linguístico e social de Kaspar Hauser, sob o viés da teoria sócio-interacionista vygotskyana. É destacada a interação como o outro, a qual foi essencial para o desenvolvimento e aprendizagem do protagonista do filme. A teoria sócio-interacionista de Vygotsky pressupõe que o desenvolvimento cognitivo acontece por meio da interação social entre duas ou mais pessoas, que trocam experiências, criando novos conhecimentos. Alguns estudiosos resumem a teoria de Vygotsky como: “Na ausência do…