Teorias Psicogenéticas

estética retratada pelo poeta em forma de palavras. Existem determinados elementos formais que caracterizam um texto poético - como, por exemplo, o ritmo, os versos e as estrofes - e que definem a métrica de uma poesia. em quatro teorias que tenta dar uma resposta. A Teoria Bíblica, com origem nas escrituras, Histórica com origem na Competência linguagem escrita O professor escreverá no quadro a palavra SACI e fará perguntas como: Quais e quantas são as vogais e consoantes da…

........................................................11 | |Dados de Angra dos Reis.........................................................................................................12 | |O Desenvolvimento Humano na Teoria de PIAGET............................................................................12 | |IDH dos Países do BRICS...................................................................................................... 25 …

depois no ano de 1925 começou a lecionar psicologia, história da ciência e sociologia. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas aprendizagem. O fato de ter se formado em­­ biologia, antes de cursar psicologia, exerce grande influencia em sua teoria, uma vez que sua explicação para o processo de evolução da inteligência é baseada na comparação com o processo de desenvolvimento biológico humano. Foi morar na…

Teoria Wallon Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Representantes Conceitos pricipais Wallon propõe que se estude o desenvolvimento infantil tomando a própria criança como ponto de partida, buscando compreender cada uma de suas manifestações no conjunto de…

memória, percepção e atenção, e dizia que essas “funções mentais” se inter-relacionam, não tendo como compreendê-las isoladamente, e utilizava o termo “consciência” para referir-se ao afeto e ao intelecto. Para que se possa compreender melhor a teoria de Vygotsky, foi necessária a construção de um esquema relacionando suas principais ideias com as vistas até então em sala de aula. David Ausubel Jean Piaget Lev Vygotsky Aprendizado significativo Aprendizado é linear (construído)…

pesquisas (Pinheiro,1995; Almeida,1997; Silva,2001; Negro,2001; e outros) também vêm contribuindo para a discussão sobre a relevância da dimensão afetiva na constituição do sujeito e na construção do conhecimento, tendo como pressupostos básicos as teorias de Wallon e Vygotsky, onde tais pesquisas, em linhas gerais, buscam identificar a presença de aspectos afetivos na relação professor-aluno e as possíveis influências destes no processo de aprendizagem. Segundo Wallon, a emoção é…

Resumo: Wallon e a educação Em sua teoria, Wallon estuda a pessoa completa, analisando seus domínios afetivo, cognitivo e motor juntos, mostrando como se dá no decorrer do desenvolvimento, a interdependência e a predominância desses diferentes conjuntos. Wallon não se submete a uma teoria pedagógica, porém seu interesse pela educação levou- o a criar textos específicos sobre educação. Esses textos estão divididos em dois tipos: pedagogia explícita e pedagogia implícita. Na pedagogia…

processo de desenvolvimento é constituído pelo ambiente sociointeracionista afirmando que o desenvolvimento infantil toda função psicológica duas vezes em primeiro nível social e segundo nível individual. Fica evidente que tanto a teoria psicogenética de Piaget, quanto a teoria sócio histórica de Vygotsky, repercutem no contexto educacional, tendo como elemento cêntrico a atitude interacionista dos indivíduos com o meio sócio ambiental. Assim, o ensino com ampla ênfase nas séries…

alunos se tornem cidadãos que pensem e atuem por si mesmos diante da realidade social de cada um. Desde o nascimento o homem acredita que a sua história de vida é constituída através das relações que ele estabelece com os outros. Na teoria de Vygotsky está presente esse pensamento, que resulta de processos interativos que se dão ao longo do tempo, e que tanto pode ser tudo aquilo que está no sujeito antes do social, como também aquele assimilado e modificado pelo mesmo.

médio: relevo (memorização de classificações); clima, vegetação e hidrografia (listar rios e seus afluentes) e população, meio rural, cidades e indústrias.  GC pretende desenvolver diferentes potencialidades de acordo com a realidade etária ou psicogenética, socioeconômica e espacial do aluno  A GC não trabalha com esquemas predefinidos ou seqüências e sim temas motivadores 3  Exemplos: A orientação sexual das pessoas, as relações de gênero e os problemas da mulher; Os…