Teorias Critico Reprodutivistas

qualidade do ensino: pressupostos multi-referenciados A mais numerosa produção da literatura examinada sobre o ensino básico dedica-se porém a discutir questões ligadas ao estatuto científico da avaliação da qualidade do ensino. A escassez de teorias sobre avaliação propriamente dita não impede o esforço de elucidar pressupostos da filosofia e das ciências como a s ociologia, psicologia, antropologia e da própria pedagogia, aos quais se filiam concepções de educação de que…

sereia” das teorias romantizadoras, que mexem com o emocional a despeito do racional. Aliás, como se fosse possível dicotomizá-los. Os sentimentos, emoções etc. são produções objetivas, são reflexos dos condicionantes objetivos, estes são apreendidos pelo ser humano via racionalidade, ou existe outra forma de apreensão do real? Essas dicotomias acabam por dificultar a apreensão da realidade concreta, da totalidade e suas inerentes contradições. As várias tendências, pedagogias e teorias…

Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a formação do conhecimento histórico, na medida em que se destaca a importância da investigação em textos, fotos, cartas, documentos, jornais, letras de músicas, bem como o uso…

ESTIMULAÇÃO DA INICIATIVA. A EDUCAÇÃO DE INSPIRAÇÃO SOCIALISTA A EDUCAÇÃO NA UNIÃO SOVIÉTICA EM QUALQUER UM DOS PAÍSES EM QUE SE REALIZOU A REVOLUÇÃO SOCIALISTA, O INTERESSE PRIORITÁRIO FOI A EDUCAÇÃO POPULAR, TANTO EM TERMOS DE ELABORAÇÃO DE TEORIAS MARXISTAS, COMO PELA GARANTIA DA UNIVERSALIZAÇÃO DA ESCOLA ELEMENTAR, GRATUITA E OBRIGATÓRIA. PREDOMINAVA UM ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃO DIANTE DA NECESSIDADE DE FORMAR O NOVO CIDADÃO DA SOCIEDADE REVOLUCIONÁRIA. A ESTRATÉGIA…

conceber o trabalho como princípioeducativo para superar a alienação. 3 - Compare a concepção de educação em Althusser; Balibar (1980)e Demerval Saviani (1983), indicando semelhanças e diferenças. Para Louis Althusser representante da corrente crítico - reprodutivista, aescola é e sempre será local de doutrinação da ideologia burguesa, entendidacomo instrumento da classe dominante para a reprodução das condiçõessociais e econômicas vigentes, que permitem a dominação de classe. 17…

vinculado a uma intencionalidade, a uma política, a uma epistemologia, a pesquisas aprofundadas dos saberes pedagógicos. A formação de professores desvinculada de um projeto político só pode caracterizar uma concepção extremamente pragmatista, reprodutivista, tecnicista da ação docente. Acredito que uma das decorrências históricas da subsunção da pedagogia à docência foi o reforçamento da concepção de que a prática docente se realiza na eficiente reprodução de ações mecânicas, pouco…

No século XX essa influência ainda permanece viva, permeando a percepção das concepções de ensino, que passam a ter uma forma pedagógica e se organizarem conforme suas necessidades, embora, como observa MIZUKAMI que até o momento atual inexista“uma teoria empiricamente validada que explique todas as manifestações do comportamento humano em situações de ensino-aprendizagem” (1986, p.5). MIZUKAMI faz uma apresentação das diferentes linhas pedagógicas, as quais denomina de abordagens,…

Agostinho Alberto Magno Anaximandro de Mileto A filosofia, em contraposição ao mito, se caracteriza por narrar a origem do mundo por meio de alianças e forças geradoras divinas. Anaxímenes de Mileto Hannah Arendt Anáxagoras: Filósofo cuja teoria desiludiu Sócrates em sua juventude Aristóteles - Nasceu na Macedônia - Aristóteles foi mentor de Alexandre o Grande -A filosofia de Aristóteles representou uma nova interpretação sobre o problema do ser. Nesse sentido,…

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA Para estudarmos as Tendências Pedagógicas, vamos nos basear na teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “LIBERAIS” e “PROGRESSISTAS”. AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS – surgiram no século XIX, sob forte influência das ideias da Revolução Francesa (1789), de “igualdade, liberdade, fraternidade”. Receberam também, contribuições do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista. Para…

na educação escolar. Stoltz, Tânia. As perpectivas construtivistas e historico-cultural na educação escolar. Curitiba: Ibpex, 2011 (Série Fundamentos da Educação) Resenha do Livro Teorias do Conhecimento Pedagógico Suhr, Inge Renate Frose. Teorias do conhecimento pedagógico. Curitiba: Ibpex 2011. (Série Fundamentos da Educação) Com o surgimento da educação, surgiu a necessidade de formar profissionais na área. O curso de pedagogia foi criado em…