Teorias Contemporâneas Da Aprendizagem

INTRODUÇÃO Tem a abordagem da educação como prática fundamental da existência histórico-cultural dos homens. Idéias pedagógicas e seus principais representantes envolvendo a educação desde a antiguidade, idade média, moderna e contemporânea. Globalização e educação: crise dos paradigmas e a formação do educador no contexto da contemporaneidade. DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA A COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS

O objetivo deste trabalho é apresentar uma comparação entre a postura filosófica de Karl Popper e a de Thomas S. Kuhn, levando em consideração alguns aspectos da teoria de cada um dos autores e, consequentemente sua contribuição ao trabalho científico. Os autores são filósofos contemporâneos e interessam-se pelo processo dinâmico por meio do qual se adquire o conhecimento científico. Em função desse interesse ambos enfatizam como legítimos os fatos e o espírito da vida científica real e…

escolar, podemos afirmar que: Resposta Correta: a. é relativamente recente e de extrema importância; Feedback da resposta: pois a literatura enfatiza que o termo é recente e veio se adequar ao que se espera dos diretores da escola contemporânea. Fácil. • Pergunta 3 Pode-se afirmar que o novo perfil do gestor escolar engloba: I. A capacidade de trabalhar individualmente. II. A capacidade de gerenciar um ambiente cada vez mais complexo. III. A criação de…

Teorias do Letramento Reflexão Dependendo do tipo de atividade de leitura e escrita que promove, é possível que esta exerça um papel significativo na constituição do nível de letramento dos seus alunos. Certas práticas escolares reduzem e limitam o conceito de letramento, ao selecionar apenas algumas habilidades e práticas de leitura e escrita. Em consequência, como afirma, por meio da escolarização, as pessoas podem se tornar capazes de realizar tarefas escolares de letramento, mas…

do processo ensino-aprendizagem. A contribuição da psicologia da educação abrange dois aspectos fundamentais: _Não é suficiente conhecer o aluno, se faz necessário saber como funciona o processo de aprendizagem, como também os fatores que facilitam ou prejudicam a aprendizagem, de que forma o aluno pode aprender de maneira mais eficiente. -O Professor deve compreender o seu papel. A compreensão do papel do professor. No processo de ensino-aprendizagem o…

carrega o embrião de grandes revoluções científicas que, concomitantemente, estendem – se às formas de conceber o mundo, o homem, a natureza, o conhecimento, os valores e as relações sociais. É nesse sentido que as mudanças estruturais da sociedade contemporânea, reciprocamente determinadas e determinantes dos desenvolvimentos científico e tecnológico (atingindo universalmente as relações econômicas, políticas e culturais), impõem verdadeiras revoluções nas relações de trabalho, nas…

relacionadas com a cultura da aristocracia e conteúdos religiosos. Quanto às outras crianças, estas aprendiam nas suas próprias casas e a educação era projectada para o trabalho. Foi com o surgimento da Revolução Industrial que se perdeu este hábito da aprendizagem em casa, tendo-se estendido a escola a todas as camadas sociais, orientada, somente, por pessoas especializadas em ensino. Aí, muito diferente dos conteúdos anteriores, toda a gente aprendia a ler, escrever, fazer cálculos…

ÀS ORGANIZAÇÕES 1. A percepção mais relevante dos conceitos sobre percepção no estudo do comportamento organizacional é a: ­­­­­­­­­­ Percepção da pessoa. 2. Segundo a teoria da atribuição, a diferenciação se refere à: Demonstração de comportamentos diferentes em situações diversas. 3. Segundo a teoria da atribuição, o consenso significa: Pessoas diferentes respondem de maneira semelhante a uma mesma situação. 4. O tomador de decisões aceitáveis pode ser…

FACULDADE JOAQUIM NABUCO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Didática I Profº. Sílvia Rocha - silviabzrocha@yahoo.com.br Texto 1 DIDÁTICA: CONCEITOS E REFLEXÕES As mudanças sociais contemporâneas, exige do professor um conhecimento mais amplo sobre sua profissão, implicando entre outros, no aprofundamento da DIDÁTICA. Assim ao começarmos nossa viagem no campo da Didática, devemos pensar no que estamos levando e aonde pretendemos chegar. No nosso caso, ao iniciar…

Atividade de Prática de Formação A avaliação da aprendizagem e o trabalho Psicopedagógico Problema de Prática Tem-se encarregado a prática avaliativa nas escolas de alcançar as seguintes metas de acordo com Luckesi: • Abster-se de reproduzir o sistema sócio-econômico em que estamos inseridos; • Desvincular-se do autoritarismo, da repressão e do direito de cátedra do professor e deixar de ser ferramenta de exclusão social; • Evitar reproduzir as vivências negativas de quem…