Teorias Construtivistas Educação E Sociedade

ou concepção? Quando a concepção construtivista começou a fazer parte dos ambientes educacionais, houve um redimensionamento no modo de pensar o processo de ensino e aprendizagem. O modelo tradicional que enfatiza a acumulação passiva de conhecimentos passa a ser substituído, pelo menos em teoria, por um modelo que enfatiza a ação, a interação e a produção. São norteadas por um conjunto articulado de princípios, parâmetros e diretrizes fundamentados nas teorias psicológicas do…

com pessoas em seu ambiente e quando em cooperação com seus companheiros”. (Vigotsky, 1998, p. 117 e 118). A aprendizagem é um processo de desenvolvimento das funções psicológicas e características dos seres humanos. Nós seres humanos vivemos em sociedade e a linguagem é um meio de comunicação entre as crianças e os adultos do seu ambiente. Durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código linguístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto. Atualmente, sabe-se…

abordagens da Educação Física Jeimis Nogueira de Castro Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior Nádia Maria Pereira de Souza Resumo Este artigo tem como objetivo investigar as principais tendências pedagógicas da educação brasileira juntamente com as abordagens da Educação Física, procurando identificar quais foram as possíveis influências dessas correntes pedagógicas nas abordagens da Educação Física. Unitermos: História. Educação Física. Pedagogia. Educação.…

sócio-médicas organizadas em torno deste fenômeno. Situa inicialmente a perspectiva epistemológica construtivista na Psicologia Social. A partir desta ótica, analisa as contribuições da Psicologia para a descrição e explicação do binômio saúdedoença, identificando aí três vertentes distintas: a intra-individual, a psicossocial e a construtivista. Conclui apontando para a relevância da perspectiva construtivista dada a expansão do quadro de referência que passa a englobar, também, o…

relevante na elaboração de propostas pedagógicas e na configuração da teoria construtivista, a psicologia da educaçãoserá uma das mais beneficiadas pela injeção de recursos; contudo a mudança gradual e significativa inovou na amplitude e na natureza de seus conteúdos; para alguns estudiosos as relações entre psicologia e educação adotam um caráter unidirecional. A CONCEPÇÃO EFETIVA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Segundo, temos o âmbito de aplicação, ou seja, a…

– UERN FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – FAEF DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEF RELATÓRIO ACADÊMICO DE METODOLOGIA DO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR LARISSA KELY COSTA E SILVA TÁLITA RAFAELA DA CUNHA MOSSORÓ 2012 LARISSA KELY COSTA E SILVA TÁLITA RAFAELA DA CUNHA RELATÓRIO ACADÊMICO DE METODOLOGIA DO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Relatório Acadêmico apresentado ao Departamento de Educação Física da…

artigo responde a quatro perguntas sobre método de alfabetização em leitura: (1) O método fônico é o mais eficaz para alfabetização? (2) Quais as principais diferenças entre o modelo fônico e o construtivista? (3) Segundo uma pesquisa feita pela revista Veja, 60% das escolas adotam o modelo construtivista para alfabetização dos alunos. Por que a grande maioria opta por esse método? (4) Quais as vantagens que o aluno tem ao ser alfabetizado pelo método fônico? Comecemos pela primeira…

Aspectos didáticos-pedagógicos da Educação Física Prof. Ms. Pedro Paulo Perspectiva histórica da Educação Física Escolar Prof. Ms. Pedro Paulo Histórico  Raízes: Europa de fins do século XVIII e início do século XIX; Com a criação dos chamados Sistemas Nacionais de Ensino; Ginástica com caráter bastante abrangente, teve lugar como conteúdo escolar obrigatório;   Histórico  Ginástica: Surgiu na sociedade ocidental moderna como um movimento de caráter popular e

al .­ O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto articulado de…

busca pela melhoria da educação. Autoritarismo dentro das escolas, é levado a descriminação dos alunos e pais todos devem ser tratados iguais sem exclusão de classes . A instituição deve proporcionar encontros e reuniões entre pais e professores para informar sobres o currículo e metodologias . Segundo Paro (1998), é preciso que a escola por meio de seus membros , seja o elemento pro-ativo no processo de assegurar a participação democrática da sociedade , e não uma…