Teorias Construtivistas Educação E Sociedade

ARTIGO: “A Informática na educação” JUIZ DE FORA NOVEMBRO DE 2013 Angelo Cesar Mendes da Silva Mayara Amanda da Silva ARTIGO: “A Informática na Educação” Trabalho apresentado à disciplina: Informática na Educação do Curso de Sistemas de Informação, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais – MG. Professor: Honório Glanzmann JUIZ DE FORA NOVEMBRO 2013 José A Informática na Educação RESUMO: O texto…

Paulo Freire. O homem tem que tomar consciência da realidade. Ser capaz de interagir no seu contexto histórico assim podendo provocar mudanças nele. Acredita em um homem capaz de refletir, criticar, decidir, escolher, agir e assim se libertar. Construtivista de Jean Piaget. O conhecimento era visto como uma construção aberta, com vários aspectos envolvidos, a construção vem de uma interação entre indivíduo e o meio. O professor precisa ter conhecimento dos conteúdos escolares e das…

Educação infantil: e seus universos Como funciona a mente de uma criança: das expectativas às experiências A mente infantil é um conjunto fantástico de células nervosa colocando em contato bilhões de neurônios e de decorrentes eletroquímicas em agitação permanente, formando uma consciência dinâmica que rapidamente se transforma. Não mais vivemos na era da espera, com tudo que a ciência conhece, podemos transformar pela educação e pela serenidade do desenvolvimento de projeto a linhas de um

Abordagens construtivistas, Histórico-Cultural e Dialógica Interações em sala de aula. Para explicarmos as atividades em sala de aula, é necessário que tenhamos o mínimo de conhecimento das três formas de abordagem mais usada no contexto escolar: a Construtivista de Piaget, a Histórico-cultural de Vygotsky e a dialógica de Paulo Freire. O construtivismo segundo Becker (1992), em poucas palavras, é uma abordagem onde considera o aluno o construtor de seu conhecimento, toda vez que o…

RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS – 60h UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 1. Como podemos definir tecnologia? Podemos definir técnica como procedimentos necessários para realizar um determinado processo, definir tecnologia em duas formas: a restrita e a ampla.A restrita, sendo a tecnologia que utiliza aparelhos, instrumentos, está presente na escola há muito tempo: lousa, giz, caderno, lápis, livro. O que diferencia o homem dos demais animais é porque ele utiliza os recursos do meio

que a Educação se realiza em: ação, jogo e Trabalho. Observou que o Brincar estimula o desenvolvimento da criança. Para Ele as crianças eram consideradas plantinhas (necessitam de cuidado, atenção) e o Educando seria o Jardineiro, aquele que observa, é amigo, orienta, deixa em liberdade e conhece suas Plantinhas. Em relação ao Artigo “A perspectiva sócioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” revela de fato que o Brincar é essencial na aprendizagem. A…

Metodos de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

variadas áreas do conhecimento humano, discutindo em sua obra temas como educação, cultura, literatura, arte, mídia, lingüística e política. Também escreveu muito sobre a Sociologia da Sociologia. A sociedade cabila, na Argélia, foi o palco de suas primeiras pesquisas. Seu primeiro livro, Sociologia da Argélia (1958), discute a organização social da sociedade cabila, e em particular, como o sistema colonial interferiu na sociedade cabila, em suas estruturas e desculturação. Dirigiu, por…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA NA SOCIEDADE Itabuna – Bahia 2014 Aline Santos Campos ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA NA SOCIEDADE Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Itabuna – Bahia 2014 S UMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO ............................

entre os filósofos os quais, a partir de pura especulação sem nenhuma base empírica, dividiam-se em dois grupos antagônicos: os construtivistas que, como Locke, achavam que a mente é uma tabula rasa cujo conteúdo é determinado apenas pelo ambiente físico e social os naturalistas que, como Kant, achavam que o conhecimento tinha uma boa parte inata Assim, para os construtivistas o senso numérico exibido, por exemplo, pelos macacos dos professores Woodruff e Premack seria uma habilidade…