A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SABER SOBRE SAÚDE E DOENÇA:UMA PERSPECTIVA PSICOSSOCIAL

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SABER
SOBRE SAÚDE E DOENÇA:
UMA PERSPECTIVA PSICOSSOCIAL*
Mary Jane P. Spink * *

O texto explora as possíveis contribuições da Psicologia Social para a compreensão do processo de adoecimento e das práticas sócio-médicas organizadas em torno deste fenômeno. Situa inicialmente a perspectiva epistemológica construtivista na Psicologia Social. A partir desta ótica, analisa as contribuições da Psicologia para a descrição e explicação do binômio saúdedoença, identificando aí três vertentes distintas: a intra-individual, a psicossocial e a construtivista. Conclui apontando para a relevância da perspectiva construtivista dada a expansão do quadro de referência que passa a englobar, também, o conhecimento do senso comum dos usuários dos serviços de saúde.

Ao abordar as contribuições possíveis da Psicologia Social para a compreensão do processo de adoecimento e das práticas adotadas para a prevenção deste adoecer, sua cura ou a promoção do estado de saúde, partiremos, neste ensaio, de uma concepção psicossocial bastante específica. Concepção esta que é fruto de todo um processo de questionamento que perpassa não apenas esta

* Versão modificada da conferência proferida no 1° Seminario de Psicologia Social e Saúde Pública, realizado na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, 19-20 de outubro de 1989.
** Docente do Programa de Estudos Posgraduados em Psicologia Social Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo

disciplina mas, de forma mais geral, inaugura uma nova epistemología nas ciências como um todo e nas ciências sociais de forma mais incisiva.
Esta perspectiva, construtivista e historicista por excelência, tem como precursores, como aponta IBANEZ (1990)(8), Nietzsche passando por Heidegger, pelo Wittgenstein da segunda fase e por Foucault. Consiste, essencialmente, em uma tentativa de desmontar o arcabouço epistemológico de retórica da verdade pautada pela razão científica, enfatizando, em