Relatório acadêmico de metodologia do ensino/aprendizagem em educação física escolar

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – FAEF
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEF

RELATÓRIO ACADÊMICO DE METODOLOGIA DO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

LARISSA KELY COSTA E SILVA TÁLITA RAFAELA DA CUNHA

MOSSORÓ
2012
LARISSA KELY COSTA E SILVA
TÁLITA RAFAELA DA CUNHA

RELATÓRIO ACADÊMICO DE METODOLOGIA DO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Relatório Acadêmico apresentado ao Departamento de Educação Física da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, como requisito avaliativo da disciplina Metodologia do Ensino/Aprendizagem em Educação Física Escolar, orientado pela Prof.ª Maria Isaura Plácido Soeiro.

MOSSORÓ
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1 APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO 5 2.2 OBSERVAÇÃO DAS AULAS 8 PRIMEIRA AULA OBSERVADA, TEÓRICA. 8 SEGUNDA AULA OBSERVADA, PRÁTICA. 9 TERCEIRA AULA OBSERVADA, TEÓRICA. 10 QUARTA AULA OBSERVADA, PRÁTICA. 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 ANEXOS 16

1. INTRODUÇÃO

A presente pesquisa, realizada em uma escola estadual da rede pública de Mossoró, com duração de quatro aulas de campo, realizadas entre os dias 14/09/2012 e 21/09/2012, sendo elas, duas teóricas e duas práticas, foram autorizadas com o consentimento de ambas as partes, tanto da direção geral da escola, quanto do professor, que sem nenhum problema, permitiu a nossa presença dentro da sala de aula, e do espaço reservado para a prática das atividades. As aulas observadas foram feitas com uma turma do 6º ano do ensino fundamental, composta por 18 alunos.
Esse trabalho compõe a prática da disciplina Metodologia do Ensino/Aprendizagem em Educação Física Escolar, que tem como principal objetivo a investigação das abordagens pedagógicas dentro das aulas de educação física, e através de observações, afirmar de maneira positiva ou negativa, se as abordagens são realmente aplicadas