Teoria Tecnicista

conjunto de regras que assegura aos professores as orientações necessárias para o desenvolvimento do seu trabalho. A atividade docente é entendida como inteiramente autônoma face à política dissociada da relação escola/sociedade. Uma didática que separa teoria e prática. O período que vai de 1930 a 1945 é marcado pelo equilíbrio entre as influencias das concepções humanista tradicional e moderna. Segundo Saviane a concepção humanista moderna está baseada em uma “visão de homem centrada…

filosofia patrística a frase “Crer para compreender” exprime a subordinação da razão à fé, principal característica desse período. Tendo a crença cristã como premissa da investigação filosófica, Agostinho retoma a teoria platônica sobre os dois mundos (sensível e inteligível) e elabora a teoria da iluminação, segundo a qual o mundo das ideias estaria relacionado às ideias divinas. Significa que o conhecimento das verdades imutáveis é uma dádiva conferida por Deus; neste caso, somente…

progressivista (que se baseia na teoria educacional de John Dewey), a não-diretiva (inspirada em Carl Rogers), a ativista-espiritualista (de orientação católica), a culturalista, a piagetiana, a montessoriana entre outras. Todas essas surgem em contraposição à Pedagogia Tradicional e está diretamente ligada ao movimento de pedagogia ativa. A Pedagogia Nova (Progressivista) A Pedagogia Nova agrupa correntes que advogam a renovação escolar, opondo-se à pedagogia tradicional. Esta…

visto que a apropriação, pelos alunos, dos conteúdos previamente selecionados pelo professor ficou sujeita ao interesse dos alunos no tema, cabendo a eles próprios discutir esses conteúdos livremente em grupos, de modo informal e não diretivo. d) tecnicista, visto que, por meio das técnicas utilizadas em sala de aula, Jorge objetivava modelar o comportamento humano ou preparar os alunos para se integrarem à máquina social, o que resultaria no aperfeiçoamento da ordem social vigente. 5.…

sociologia e de outras como a economia, a lingüística, a antropologia, tem acentuado a exigência que vem desde a Idade moderna, qual seja, a inclusão da cultura científica como parte do conteúdo a ser ensinado. Sociologia: Durkheim Antes dele a teoria da educação era feita de forma predominantemente intelectualista, por demais presa a uma visão filosófica idealista e individualista. Durkheim introduz a atitude descritiva, voltada para o exame dos elementos do fato da educação,…

partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: R: Atualmente podemos dizer que a concepção de Didática é arte de ensinar, tornando as teorias e técnicas em conhecimento, buscando associar a escola com a sociedade, o professor com o aluno, tornando a realidade do cotidiano em uma forma de aprendizagem, é através da didática que a teoria e a prática se consolidam de maneira eficaz, não se restringindo à educação escolar, mas investiga e orienta na formação do professor…

favorecendo o conhecimento, sem “fechar questão”, sem querer ser uma verdade única e irrestrita. Seu conhecimento se torna de especial importância para o professor que deseja construir sua prática educativa. Naturalmente, o professor deve se apropriar das teorias e tendências pedagógicas ao buscar soluções para os problemas que enfrenta na sua ação docente, e ao refletir sua prática pedagógica , sem, no entanto, estar constantemente vinculado apenas a uma delas. Deve, antes de tudo…

conjunto de regras que assegura aos professores as orientações necessárias para o desenvolvimento do seu trabalho. A atividade docente é entendida como inteiramente autônoma face à política dissociada da relação escola/sociedade. Uma didática que separa teoria e prática. Só quase um século depois, desde o inicio da criação em 1835, da Pedagogia Tradicionalista leiga, se dá em 1934, a inclusão da Didática como disciplina em curso de formação de professores para o então ensino…

supostas soluções para resolver esse problema por ele apresentado. O livro é iniciado com a apresentação de dois grupos contrários entre si. O primeiro, denominado de Teorias não Críticas, não considera que os problemas e estruturas sociais reflitam na educação. Também são mostradas as diferenças da pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista, acompanhado da relação com a marginalidade. Na tradicional, é dever do governo tornar a educação um direito de todos, o que resulta na…

(1999) 06- Na escola particular de Educação Infantil São José dos Campos SP, com crianças de 5º e 6 º ano. METODOLOGIA Pesquisa bibliográficas de intervenção, a escolha dessa abordagens foi um caminho mutuo que não pode ser resumido entre a teoria e a prática entre o sujeito e o objeto de pesquisa. Foi utilizado recursos humanos como fotos, obra de arte, realizando encontros pesquisas brincadeiras, materiais diversos, espaços (autor ao ar livre), relacionada ao tema para se…