Teoria Sócio Interacionista De Vygotsky

educação. A metodologia aplicada nessa PA foi feita através dos livros disponibilizados pela instituição de ensino. As disciplinas apresentados e estudadas nesta PA, UTA-Fundamentos da Educação são: Fundamentos Psicológicos da Educação, Fundamentos Socio-Antropológicos da Educação, Fundamentos Filosóficos da Educação e Pesquisa e Pratica Profissional-Relação Escola/Comunidade. Nos Fundamentos Psicológicos estudaremos como e quando ocorre o desenvolvimento e aprendizagem, o…

AS DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO: O processo de desenvolvimento pode ser dividido em quatro dimensões: físico, motor, cognitivo-intelectual, afetivo-emocional e sócio moral. Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer que ele é determinado pela interação de diversos fatores tais como a hereditariedade, a maturação neurofisiológica, o meio em que o sujeito está inserido, a cultura e as transformações históricas. Entre as áreas que buscam estudar o…

Lev Vygotsky com seu interacionismo e legado Dono de uma teoria original e fecunda, Lev Vygotsky desenvolveu um legado humanista. Foi um intelectual de ampla formação, além do curso de direito, estudou, filosofia, filologia, literatura, pedagogia e psicologia, o que levou a se dedicar ao ensino, à pesquisa e a organizar o laboratório de Psicologia para Crianças Deficientes. Sempre procurando com o estudo das anomalias físicas e mentais, Vygotsky cursou também medicina. Apesar de ter…

Vygotsky e a Mente Humana Autora: Solange Gomes da Fonseca A psicologia sociohistorica traz seu bojo a concepção de que todo “homem” se constitui como ser humano pelas relações que estabelece com os outros. Desde o nosso nascimento somos socialmente dependentes dos outros e entramos em um processo histórico que, de um lado, nos oferece os dados sobre o mundo e visões, de outro lado, permite a constituição de uma visão pessoal sobre este mesmo mundo

educandos/adultos pensam e aprendem. Dois renomados estudiosos da área da Psicologia - Piaget e Vygotsky - que, embora não tenham se referido diretamente à questão da aprendizagem do adulto, contribuíram para uma reflexão acerca deste tema. Para Piaget, tanto as características do sujeito, quanto seu meio (físico e sócio-cultural), que estão em constante inter-relação, seriam pontos determinantes para a aprendizagem. Já Vygotsky considerou a importância dos fatores culturais no…

Teorias Psicológicas e suas implicações na prática educacional Teorias psicológicas Principais autores e conceitos Visão pedagógica a aprendizagem Contribuição prática educacional Psicanálise Freud Conceitos básicos Determinismo psíquico Consciente Inconsciente Pré - consciente Pulsões ou instintos Freud procurou descrever a causa dos transtornos mentais o desenvolvimento do homem e sua personalidade

o poder por não usar mais a fralda Descoberta das relações de poder e submissão Medo de perder o amor dos pais por estar crescendo 2a Questão (Ref.: 201307432282) Pontos: 0,8 / 0,8 Uma das ideias mais importantes de Lev Vygotsky sobre o processo de aprendizagem envolve o que ele chamou de zona de desenvolvimento proximal e que se refere: à relação afetiva existente entre educador e educando e destes entre si, que proporciona um clima propício à aprendizagem.

TUTOR À DISTÂNCIA: Profa. Marinês Soratto Piracicaba 09/10/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse

concepções clássicas. No seu instituto de epistemologia genética, na Suíça, reuniu colaboradores do mundo inteiro, numa perspectiva interdisciplinar, cunhando uma das teorias mais revolucionárias para a educação que se conhece até hoje. Vygotsky, pautado no método dialético do materialismo histórico, criou a psicologia histórica ou sócio-histórica como ficou conhecida, defendendo a idéia de que não só a inteligência, mas todas as funções mentais superiores: memória, percepção e atenção…

O desenvolvimento infantil e as teorias de aquisição da linguagem O texto de Maria Vilani Soares discorre sobre as diversas correntes teóricas e os estudos sobre a aquisição da linguagem, bem como as diversas concepções do sujeito e da linguagem. É por meio da psicolingüística que os teóricos abordam a questão do comportamento e da linguagem do sujeito e esta disciplina vem cada vem mais contribuir com estes estudos. Observa-se no texto as principais correntes teóricas:…