Teoria Organicista Na Visao Da Psicologia

trabalhar as questões pedagógicas, metodológicas do ensino buscando a aprendizagem. Já o outro lado da Psicopedagoga, ou seja, a psicologia trabalha as questões da personalidade da formação do eu, do interior do indivíduo e o comportamento humano. A aprendizagem humana advém de uma demanda num problema de aprendizagem na qual a psicopedagogia situa nos limites da psicologia e da própria pedagogia, evoluindo devido à existência de recursos. Portanto, a psicopedagogia estuda a…

pais das crianças consideradas portadoras de “problemas” encaminhassem os seus filhos com menos constrangimento, sugerindo que a consulta seria de caráter psicopedagógico e não médico. Estes Centros uniam conhecimentos das áreas de Medicina, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia e tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar, bem como atender crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem na escola apesar de serem inteligentes (MERY apud

narrativa de sentidos na orientação da acção do sujeito, quer o papel das significações no contexto da psicoterapia. São referidas, a este nível, as abordagens construtivistas e do construcionismo social, assim como as teorias da auto-organização, mais especificamente a teoria do sujeito autopoiético. Destaca-se a utilidade das terapias narrativas e do método do biograma . Palavras-chave: Significações; Narrativas; Intervenção psicológica; Auto-organização;…

análise sobre a aprendizagem de leitura e escrita. Quanto às dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita, a premissa básica foi a de evitar a concepção de alfabetização de conotação exclusivamente escolar, para isto, foi considerada a visão de Emília Ferreiro e colaboradores e de outros autores que tratam da aquisição da leitura e da escrita como uma construção da criança. Por fim, tendo em vista uma possível relação entre as dificuldades de aprendizagem na leitura e…

Psicologia Transpessoal Livro Texto 2010 Capa e Diagramação: Cláudio Azevedo Arte-finalização da Capa: Revisão e Edição: Cláudio Azevedo e Marlos Alves R: Cláudio Azevedo Copyright © 2008 Impresso no Brasil / Printed in Brazil A994 Alves, Marlos ) ISBN: 85–60091–??–? 1. Vedānta. 2. Filosofia hindu. 3. Hinduísmo I. Título. CDU 294.527 Capa: Contato com os organizadores e pedidos por reembolso postal E-mail: croberto@orion.med.br ou marlosdoc@yahoo.com.br Visite:…

COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO INFANTIL............................................. 30 3.1 A constituição psíquica da criança e o brincar....................................... 31 3.2 Funções e significados do brincar em diferentes teorias....................... 32 CAPÍTULO IV – BRINCAR NO HOSPITAL........................................................ 38 4.1 O brincar no hospital, como instrumento terapêutico............................. 39 4.2 O…

autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento. 2. Comportamento humano – desenvolvimento. 3. Aprendizagem. I. Título. II. Mendonça, Fernando Wolff. CDD 155 Capa:…

autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento. 2. Comportamento humano – desenvolvimento. 3. Aprendizagem. I. Título. II. Mendonça, Fernando Wolff. CDD 155 Capa: IESDE Brasil S

autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento. 2. Comportamento humano – desenvolvimento. 3. Aprendizagem. I. Título. II. Mendonça, Fernando Wolff. CDD 155 Capa:…

necessários para a sua sobrevivência. Apesar desse papel fundamental na fase inicial de vida, as emoções e sentimentos têm uma função social de contagiar, de mobilizar o outro e de comunicação com o outro que se mantêm por toda a vida. Em sua teoria, Wallon, segundo Krock (1995) considera a afetividade um campo funcional bem amplo que comporta um conjunto de manifestações, englobando os sentimentos, que considera serem de origem psicológica, e as emoções, que considera serem de…