Teoria Musical

deve ser identificada como algo confiável. e um instrumento musical. Em alguns casos observamos crianças que apresentam grande destreza e habilidades motoras. Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas, verifica-se o melhor desempenho em uma área específica. As duas situações anteriores apresentadas revelam, respectivamente, a otimização da: a. Inteligência Musical e Inteligência e Cinético Corporal. b. Inteligência Musical e Inteligência Interpessoal. c.…

desenvolvimento musical de grupos instrumentais nas escolas, atuação dos seus “mestres” e proposta de ensino Lélio Eduardo Alves da Silva* leliotrombone@terra.com.br RESUMO: O texto em questão trata da análise do desenvolvimento musical e da atuação dos “mestres de banda e orquestra” da Fundação Educacional de Volta Redonda, além da elaboração de uma proposta de ensino de trombone para iniciantes. Como referencial teórico serão utilizados a Teoria Espiral de Desenvolvimento Musical e…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. AUTORA: CÁSSIA VIRGÍNIA COELHO DE SOUZA. TUTORA: MARIA JOSÉ BATISTA CORRÊA. Tema: Teoria de Serafine DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS II Acadêmico: Sidval Alves Gonçalo. PEDRA PRETA – MT 2012 Acadêmico: Sidval Alves Gonçalo. Tema: Teoria de Serafine DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS II Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia

Índice Teoria Da Aprendizagem Musical ........................................... 2 Música Instrumental Na Perspectiva De E. Gordon ................. 3 Música Na 1ª Infância ............................................................ 4 Aptidão Musical ..................................................................... 6 Conclusão ............................................................................ 11 1 Teoria Da Aprendizagem Musical Edwin Gordon (n. 1927) é um dos…

Iniciação musical à flauta 1 Orientador: Prof. Rodrigo Lacerda / rodrigoelita@gmail.com - Contato: Cel.86537116 Carga horária: 20h/a 5ª SÉRIE Ementa Conhecimento da aplicação da teoria a prática musical com instrumento auxiliar a flauta doce (barroca). Objetivos a) Desenvolver o gosto pela música e preparo para o prazer da prática musical (vocal e instrumental); b) Proporcionar a todos a oportunidade de ouvir, sentir, ler e fazer música. c) Encorajamento da experimentação…

estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Instrumentos elétricos, caixa e mesa de som, microfone, computador, televisão, DVD, internet. Os recursos tecnológicos serão utilizados da melhor maneira para ensinar aos alunos a teoria e a prática musical. A viola, o violão, o piano e a flauta, são dos instrumentos que serão ensinados. As aulas serão aplicadas separadamente de acordo com cada instrumento, por professores qualificados e responsáveis. Os alunos terão acesso…

Análise e teoria musical A palavra teoria vem do grego theórein, que significa observar, assistir, ou especular, logo é musicalmente inserida como, um meio sólido destinado a analisar e compreender a estrutura musical, que permite uma relação entre a sua simbologia e a sua interpretação prática. Deste modo, a teoria centra-se numa área de estudo denominada de análise musical, originária do grego stratègós, que significa decompor, para poder observar melhor cada parte e entender tanto a parte

SISTEMA DE ORIENTAÇÃO MUSICAL “SOM” Itapema/SC 29/10/13 MUNICÍPIO DE ITAPEMA/SC PODER EXECUTIVO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SISTEMA DE ORIENTAÇÃO MUSICAL – “SOM” Prefeito do município de Itapema: sabino bussanello Secretária de Educação de Itapema: geonete maria bernardi agostinho Diretora de departamento de ensino: GUILHERMINA STUKER Diretor do departamento Administrativo: claudinei schimanKo SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A consolidação da…

INTERPRETATIVAS Prof. Rodrigo albino (formando de licenciatura e bacharelado em música) Introdução Praticas interpretativas - e uma pratica vocal instrumental, contextualizada em conceitos pedagógicos sobre a questão técnica na pratica musical. Aborda especificidades pedagógicas que surgem a partir da prática interpretativa vocal-instrumental, contextualizada em tradições e cânones Aborda especificidades pedagógicas que surgem a partir da prática interpretativa…

INFLUÊNCIA DE JEROME BRUNER NA TEORIA DA APRENDIZAGEM MUSICAL DE EDWIN GORDON Ricardo Dourado Freire freireri@unb.br Departamento de Música da Universidade de Brasília Verônica Gomes Archanjo de Oliveira Silva vm.lima@bol.com.br Resumo Neste artigo é realizadas uma análise teórica dos Níveis e Subníveis de Competências musicais estabelecidos por Edwin Gordon (1997) a partir dos fundamentos teóricos para elaboração de teorias de aprendizagem propostos por Jerome Bruner (1965). A…