Teoria Generica Da Aprendizagem

desiquilíbrio psicológico. Freud não se dedicou a analisar a escola e o trabalho do professor, embora tenha abordado questões educacionais em alguns de seus escritos. A teoria da personalidade Com base no relato de pacientes a respeito de suas fantasias, sintomas neuróticos, lembranças e sonhos, Freud desenvolveu uma teoria sobre a estrutura da personalidade humana e a dinâmica de seu funcionamento. Segundo ele nossa personalidade e formada por três instancias: id, ego e superego.…

UBERABA MAIO/ 2014 CONCEITO DE DIRETRIZES CURRICULARES • DOCUMENTOS LEGAIS PARA A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR DE FORMA GENÉRICA E DE FORMA ESPECÍFICA PARA CADA MODALIDADE DE ENSINO. • SÃO NORMAS OBRIGATÓRIAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA • LEIS DANDO AS METAS E OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. • LEIS NORTEADOR DAS DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES • PRÍNCIPIOS OBRIGATÓRIOS DO PROCESSO

de nossas escolas. Abordaremos a importância dos professores e pedagogos em nossa sociedade, o quanto eles são necessarios em nossas vidas e em nossas aprendizagens, quanto é importante o respeito e a valorização desses profissionais da educação, da psicologia da educação que nos possibilita refletirmos sobre o processo de ensino e aprendizagem , da comunicação e linguagem importante em nossas leituras e interpretações, tão presente em nosso cotidiano em suas variações linguísticas…

realidade como um todo, explicando a de maneira genérica e sistemática, assim a filosofia educacional procura também compreender a educação em sua integridade, interpretando-a por meio de conceitos gerais que guiem a nossa escolha de objetivos e diretrizes educacionais. Do mesmo modo que a filosofia geral coordena as descobertas e conclusões das diversas ciências, a filosofia educacional interpreta-as na medida em que se relacionam com a educação. As teorias científicas não comportam…

compreensão do impacto na sociedade e nas organizações e orienta o pensamento estratégico. As prespectivas que veremos a seguir não terminaram necessariamente nas datas indicadas, significa que foram dominantes nesses períodos. Vários aspectos de cada teoria continuam ainda a ser válidos e aplicados (o paradigma das ciências). Quando surgiu a gestão? Em 5000 a.c., na Suméria, registavam-se as primeiras colheitas de cereais. Em 4000 a.c., no Egipto, planificaram, organizaram e…

Aprendizagem Significativa no ensino de Botânica Ivonei Wiggers1 wivonei@hotmail.com Carlos Eduardo Bittencourt Stange2 ebittencourt@hotmail.com RESUMO O presente artigo vem discorrer sobre uma das possibilidades de trabalhar a relação ensino-aprendizagem de botânica, mais especificamente na sistemática vegetal, a partir da Aprendizagem significativa que é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel (1968). O autor chama atenção para que os educadores…

esperados com o projeto. Devem ser estabelecidos de forma realista, de acordo com os meios e métodos disponíveis e coerentes com o problema descrito. a) Objetivo geral: refere-se ao resultado que se pretende alcançar com o projeto de forma genérica. Para sua elaboração, pode-se utilizar verbos como: demonstrar, apontar, definir, compreender, saber, julgar... b) Objetivos específicos: delimitam e dimensionam o objetivo geral, a fim de operacionalizar e otimizar a…

CRUZ VIEIRA JENNIFFER DOS SANTOS CAMPISTA LARYSSA GARCIA RIBEIRO TICIANE DOS SANTOS QUALIDADE DE VIDA E DESENVOLVIMENTO MOTOR (CRIANÇA) SANTOS MAIO DE 2014 PROFESSOR: MS. PAULO HENRIQUE MONTENEGRO LOPES DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1ºSEMESTRE TURNO: NOTURNO DESENVOLVIMENTO MOTOR E QUALIDADE DE VIDA (CRIANÇA) SANTOS MAIO DE 2014 Desenvolvimento da…

SOFTWARES EDUCACIONAIS: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL DA EMEIF. “MAFALDA SALOTTI BARTHOLOMEI” Andressa Fernandes Silva Cristiane Fujikura Mariana Sato de Souza (Turma B) Trabalho apresentado na disciplina “Teorias Interacionistas e Sócio-Históricas II”, no Curso de Psicologia, na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Professora Claudia Aparecida V. Gomes

não sabe de seus valores e direitos, e então passa a ser explorado. Em outras palavras, o ideal neoliberal supervaloriza o individualismo, a liberdade e uma suposta igualdade, alienando o indivíduo que não toma consciência da sua relação genérica com os outros. O atraente apelo humanista e universalista do discurso neoliberal, ao encantar, esconde o grau de alienação de uma sociedade. “O trabalho e a Educação desse modo aparece como fatores essenciais de alienação.”…