Análise de Resultados

RESULTADOS 5.1 – RESULTADOS OBTIDOS ATRAVÉS DE QUESTIONÁRIOS APLICADOS AOS COORDENADORES E GRADUANDOS O objetivo desse estudo foi verificar se os Jogos de Empresas pode ser utilizado com eficácia no ensino de contabilidade. A análise dessa pesquisa foi elaborada através de dados obtidos com aplicação de questionários e para melhor entendimento, os resultados obtidos foram demonstrados com gráficos, onde foram enviados questionários para 10(dez) Instituições de Ensino Superior da Grande Vitória que tem o curso de Ciências Contábeis, destas, 08 (oito) deram retorno. A primeira etapa dessa pesquisa foi aplicar um questionário aos coordenadores do curso de ciências contábeis para saber dos mesmos o grau de conhecimento e até aonde vai os jogos de empresas na instituição, com a pergunta final do primeiro questionário que busca a resposta dessa pesquisa. Na pesquisa feita com os coordenadores mostrou que todas as faculdades conhecem os jogos de empresas, porém nenhuma delas tem em sua grade os jogos como disciplina, apenas três das oito instituições pesquisadas usam os jogos de empresas como complemento em determinada disciplina. Vale ressaltar, que a maioria das instituições já pesquisou sobre os jogos de empresas e tem o sistema implantado para atender ao curso de Administração que na maioria das instituições tem essa disciplina em sua grade. Pouco mais da metade dos coordenadores entrevistados mostraram interesse em adicionar os Jogos de Empresas como…

1) Tendo como base o caso estudado referente as operadoras de telefonia e a ANATEL e levando em consideração os componentes de um jogo, faça uma relação identificando a relação existente entre os fatos e seus componentes, transferindo a situação encontrada para um jogo de empresas. 2) Devido a punição imposta pela ANATEL, as operadoras de telefonia celular passam por problemas onde um deles é a perda de clientes. Analisando as informações passadas a respeito do ocorrido, simule 3…

O USO DE JOGOS E DINÂMICAS MOTIVACIONAIS NAS AULAS DE INGLES LECIONADAS NA EMPRESA Bruna Gusmão de Almeida Cristiane Carvalho Pasquinelli RESUMO O presente artigo tem como foco promover uma maior motivação nos funcionários que fazem aula de inglês in-company, ou seja, dentro da própria empresa onde trabalham, numa multinacional situada na cidade de São Pedro do Ivaí, Paraná. Nesta empresa os funcionários que estudam inglês são um total de 40 dos 157 colaboradores, do sexo…

surgirem ao longo da aula. Recursos didáticos: - lousa e giz - data show - jogo didático - livro didático - folha de exercícios Ao fim de cada aula os alunos levaram para casa um questionário com perguntas relativas ao assunto abordado em sala e o gabarito e as correções serão feitas no início da próxima aula (3 primeiras aulas). Ao fim da quarta aula será aplicado um jogo didático que engloba o conteúdo estudado. O jogo entilado “Célula” engloba o tema sobre as células…

INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é verificar se professoras da educação infantil fazem, na prática, o que aprendem nas teorias da educação sobre os saberes e aprendizagens das crianças de 0 a 5 anos de idade. Para ter acesso a esses dados foi elaborado um questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e…

básicos. Procedimental: - Exercícios básicos: Alongamento, aquecimento e relaxamento; - Atividade física e qualidade de vida; - Jogo pré-desportivo; - Atividade Física X Exercício Físico; - Capacidades físicas: . Velocidade, força, flexibilidade, resistência, força e agilidade. Atitudinal: - Respeito com os colegas de sala; -Respeito entre aluno professor e professor aluno; - Cooperação entre os alunos menos habilidosos; - Participação nos trabalhos em grupos e individuais. - Aulas…

14 3 JOGOS COMPUTACIONAIS EDUCATIVOS NA MATEMÁTICA 15 3.1 Trilha matemática 15 3.2 Funcionamento do jogo 18 3.2.1 Jogo da memória matemática 18 4 DIAGNOSE DO USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS (JOGO DA TRILHAMATEMÁTICA E DO JOGO DA MEMORIA MATEMÁTICA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS/MA 19 4.1 Interpretação e analise dos dados obtidos 20 5 CONCLUSÃO 22 Apêndice A: Questionários aplicados aos alunos 25 Apêndice B: Questionário aplicado aos professores. 26 INTRODUÇÃO …

estudo quantitativo. Para a coleta dos dados fez-se o uso de questionário. Os resultados encontrados informaram um elevado grau de aceitação do simulador, o que vem reforçar as vantagens do método de ensino apontadas pelos acadêmicos. Palavras-chave: simulação empresarial. método de aprendizado. ensino-aprendizagem. Área Temática: Iniciação Científica 1 1 INTRODUÇÃO Sobre a relevância da pesquisa e seu objeto de estudo, pode-se dizer que a mesma tem sua importância destacada…

Administração OS JOGOS DE EMPRESA COMPORTAMENTAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA IES EM BELO HORIZONTE. AUTORAS CLARA LUCIA SACCHETTO LINHARES Faculdade IBMEC-MG clarals@uai.com.br ESTER ELIANE JEUNON Faculdade Novos Horizontes esterjeunon@gmail.com Resumo: Os jogos de empresa comportamentais se configuram como importante ferramenta de aprendizagem e vêm sendo adotados no ambiente acadêmico. Isto porque, os alunos vivenciam,…

Bacharelado em Administração DISCIPLINA PROFESSOR Teoria dos Jogos Administração de Sistema de Informação Administração Estratégica Pesquisa em Negócios Seminarios Lissandro Falkowiski Luis Claudio Perini Ivan Ferreira de Campos Henry Nonaka Ivan Ferreira de Campos PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL - 7º SEMESTRE Eixo norteador: Estratégia e Sistemas de Apoio às Decisões Objetivo: Espera-se que a partir da análise do caso, seja possível aos alunos aliar…