Simulacao Empresarial

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SIMULAÇÃO EMPRESARIAL NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM
RESUMO
Desde muitas décadas esta técnica de aprendizagem vem sendo trabalhada e estudada em outros países, mas somente a partir do final da década de 90 que sua prática foi introduzida no
Brasil. Mesmo diante da escassez bibliográfica fica observável a contribuição do método para o ensino. Este trabalho aborda a utilização da simulação empresarial como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e seu reflexo no desempenho escolar, tendo como finalidade à avaliação da ferramenta sob a ótica dos acadêmicos do curso de Ciências
Contábeis da UnC – Mafra/SC. Outros aspectos avaliados são a identificação do nível de entendimento dos acadêmicos acerca dos relatórios gerados, a verificação das vantagens e desvantagens da sua aplicação, o grau de aceitação da utilização e a apuração das áreas exploradas que indicam maior dificuldade. A presente pesquisa é de ordem exploratória e tem caráter de levantamento de informações, é uma pesquisa quantitativa, em virtude do uso de instrumentos estatísticos, bem como qualitativa, já que visa destacar características não observadas por meio de um estudo quantitativo. Para a coleta dos dados fez-se o uso de questionário. Os resultados encontrados informaram um elevado grau de aceitação do simulador, o que vem reforçar as vantagens do método de ensino apontadas pelos acadêmicos.
Palavras-chave: simulação empresarial. método de aprendizado. ensino-aprendizagem.
Área Temática: Iniciação Científica

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1 INTRODUÇÃO
Sobre a relevância da pesquisa e seu objeto de estudo, pode-se dizer que a mesma tem sua importância destacada para acadêmicos, universidade, e empresas. Para os acadêmicos a pesquisa disponibiliza informações acerca do método trabalhado e como as diferentes áreas da disciplina são trabalhadas. Para a universidade a pesquisa oferece fundamentação para a mesma rever a matriz curricular da disciplina (Laboratório Contábil III) em que a