Teoria Dos Gêneros Textuais

TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA DISCIPLINA : LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO: Karen Coema RGM: 273-1839 POLO: Campo Grande ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DA AULA 6 (Valor: 1,2) GÊNEROS DISCURSIVOS E TIPOS TEXTUAIS OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL IMPORTANTE É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e/ou durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões…

ACADÊMICO – DA TEORIA À PRÁTICA Referências (bibliográficas) BALTAR, Marcos Antonio Rocha, Leitura e produção textual acadêmica In: CERUTTI-RIZZATTI ,Mary Elizabeth; ZANDOMENEGO Diva (Orgs.). —Florianópolis : LLV/CCE/UFSC, 2011. p.64-69.BALTAR, Marcos; CERRUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; ZANDOMENEGO, Diva. Leitura e produção textual acadêmica. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2011. 147 p. 64-69. Apostila elaborada para a disciplina Leitura e produção Textual…

Letras e Artes - CCHLA Isabel Regina Naara Talita Wamberto Fernandes Período: 2012.2 Trabalho escrito sobre Gênero Textual, Teoria, Características e Aplicação em sala de aula, direcionado a Disciplina de Leitura e Produção de Texto da Professora Oriana Fulaneti como forma de avaliação da III nota da disciplina. Origem e significado palavra gênero O vocábulo “gênero” originou-se da palavra latina genus (nascimento, raça) e, segundo o dicionário Houaiss (2004), é um…

CURSO GÊNEROS DISCURSIVOS E ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA NA UNIVERSIDADE RENAN KENJI SALES HAYASHI BRASÍLIA DEZEMBRO /2011. 1 RENAN KENJI SALES HAYASHI GÊNEROS DISCURSIVOS E O ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA NA UNIVERSIDADE Monografia apresentada à Universidade de Brasília ¨C UnB como requisito para obtenção do título de Licenciado em Língua e Literatura Japonesa. Orientadora: Profa. Dra. Tae Suzuki BRASÍLIA 2011. 2 Resumo Este trabalho objetiva demonstrar a importância do uso das…

O gênero textual é um campo de estudo considerado multidisciplinar e de diversas perspectivas teóricas e metodológicas voltada ao ensino em sala de aula, e sendo ele multidisciplinar, iremos nos deparar com diversas correntes que ora apresentam diferenças, ora semelhanças, bem como novos conceitos a respeito do estudo do gênero. A migração que ocorre em relação ao conceito é decorrente do gênero perpassar por diversas áreas, assim resignifica seu conceito, abrange novas metodologias, desenvolve

entre teorias sobre texto e leitura – esta aqui considerada a habilidade de compreensão/interpretação de textos – e práticas de ensino” (p. 8). Tal desafio anunciado é que diferencia o texto focalizado das demais publicações, evidenciando, portanto, o desenvolvimento progressivo das investigações sobre leitura, que, no tocante ao volume, é originário dos estudos teóricos da Lingüística. Ao longo de nove capítulos, são apresentadas as contribuições da Lingüística Textual para a…

DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS: UMA PRÁTICA CONSTRUTIVA NA AMPLIAÇÃO DA COMPETÊNCIA DISCURSIVA DO LEITOR Valdirene Carolina Teixeira Quim (PGUEMS) Silvane Aparecida de Freitas (UEMS) Resumo: Temos como objetivo neste artigo abordar a importância de se trabalhar com a diversidade de gêneros textuais em sala de aula. Sabemos que as teorias atuais de ensino preconizam sobre a necessidade de se abordar gêneros variados relacionados às diversas práticas sociais e ao uso efetivo da…

Chave: Experiências, PIBID, Língua Portuguesa, formação, bolsistas, aprendizagem. INTRODUÇÃO No período acadêmico, a saber, durante a graduação numa universidade, o processo de formação e capacitação num curso de licenciatura, provém da teoria e prática docente. A teoria proporciona o crescimento intelectual e adiciona conhecimento ao graduando, para que este desenvolva seu papel de educador com consciência e competência. Entretanto, é a prática docente que proporciona ao futuro…

principal de desenvolver um trabalho de caráter multidisciplinar de Leitura e Produção Textual, a partir dos gêneros textuais, por meio de atividades de leitura e produção textual, oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a finalidade de elevar a qualidade do processo ensino-aprendizagem das escolas públicas e dos licenciandos em Letras, por meio da integração dos conhecimentos adquiridos, articulando teoria e prática, contextualizada com a realidade local das escolas.…

das contribuições da linguística textual ao ensino da língua portuguesa. São relevantes para esse trabalho, os estudos de Bakhtin (1995, 2003), Geraldi (2003), Koch e Travaglia (2001), Antunes (2009) que auxiliam na compreensão do texto/gênero do discurso como objeto vivo e dinâmico de ensino da língua. Adotar o texto como objeto de ensino significa pensar nas reais situações de interação construídas socialmente, as quais só se realizam por meio dos gêneros do discurso. As…