Teoria Dos Campos Conceituais Algebra

subjetividades sociais”. Segundo Pires (2003), a história das reformas curriculares na primeira metade do século XX, em nosso país, tem dois importantes marcos. O primeiro deles ocorreu em 1931, quando se propôs a unificação dos campos matemáticos – Álgebra, Aritmética e Geometria, em uma única disciplina, a Matemática. A segunda reforma ocorreu em 1942, quando nesta reforma não se mantiveram as reformas ocorridas em 1931. Nesta decisão ficou evidente que propostas…

2014 RESUMO Este trabalho vem apresentar uma visão ampla da Teoria Geral de Sistemas (TGS), juntamente com outros tópicos relacionados ao assunto. Palavras chave: TGS, administração, sistemas. SUMÁRIO 1. A TGS A TGS surgiu com os trabalhos do biólogo alemão Ludwig vonBertalanffy. A TGS não busca solucionar problemas ou tentar soluções práticas, mas produzir teorias e formulações conceituais para aplicações na realidade empírica. Os pressupostos básicos da TGS são: a

seus campos de atuação, seus métodos e seus percursores durante essa longa jornada que a física percorre ao passar dos tempos nos levando cada vez mais ao conhecimento, a física no Brasil e suas contribuições ao mundo e seus cientistas. 10 Sumário 1 – Introdução à física 13 2- A ciência e arte interagindo com a sociedade 13 3- A ciência e arte no século XXI 16 3.1-Conceitos da física clássica 16 3.2.-conceitos da física moderna 18  3.2.1- A…

seus campos de atuação, seus métodos e seus percursores durante essa longa jornada que a física percorre ao passar dos tempos nos levando cada vez mais ao conhecimento, a física no Brasil e suas contribuições ao mundo e seus cientistas. 10 Sumário 1 – Introdução à física 13 2- A ciência e arte interagindo com a sociedade 13 3- A ciência e arte no século XXI 16 3.1-Conceitos da física clássica 16 3.2.-conceitos da física moderna 18  3.2.1- A…

exercícios em sala, prova ditada e copiada entre outros. As matérias eram bem variadas: matrizes, determinantes, trigonometria- relações métricas do triangulo retângulo, formula de Baskára, gráficos, equações exponenciais, volumes e áreas do cilindro, álgebra e aula lego. Tive o prazer de presenciar uma aula lego, onde os alunos interagem uns com os outros realizando experiências que, em minha opinião, deveria estar presente na grade curricular de todas as escolas, publicas e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Eduardo Lopes de Macedo Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Eduardo Lopes de Macedo Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA Dissertação apresentada à…

.. 118 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................... 121 Unidade 3 – CONSTRUÇÃO E USO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS E ABORDAGENS PARA O ENSINO DE ÁLGEBRA E GEOMETRIA 1 2 3 4 5 OBJETIVOS......................................................................................................... 123 CONTEÚDOS..........................................................................................

físico-químicos da Teoria Cinética dos Gases e a representação gráfica das transformações de estado para um gás ideal: isotérmica ( ), isobárica ( ) e isovolumétrica ( ). A coleta dos dados foi feita através de questionários e captura de telas e ocorreu durante a implementação da unidade didática. Os sujeitos da investigação foram estudantes do segundo ano do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Maringá, Paraná. Utilizamos, como pressupostos teóricos, os estudos relacionados à…

especializado de matemática, o Kumon. Não consigo lembrar exatamente com que idade fui apresentada ao Log, mas com certeza era algo bem diferente do que já havia visto até então. O método Kumon consiste em blocos de exercícios sucessivos com uma pequena teoria descrita no início da folha e com alguns exemplos, ou seja, era um aprendizado totalmente mecânico. Os exercícios eram repetidos e ao longo do “aprendizado”(o que era analisado pelo número de acertos dos exercícios), o nível…

análise literária. Portanto muitos historiadores deixar escapar o fluxo vivo e real da história (Pag. 12-13). “É como se a partir desses conceitos de limiares, mutações, sistemas independentes, séries limitadas (...) tivéssemos dificuldade em fazer a teoria, em deduzir as consequências gerais e mesmo em derivar todas as implicações possíveis. (...) Fazer da análise histórica o discurso do contínuo e fazer da consciência humana o sujeito originário de todo o devir e de toda prática são…