Teoria Do Conto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS DCHT – CAMPUS XVI – IRECÊ COLEGIADO DE LETRAS Os Contos de Fadas no Ensino Médio: Um enlace entre as possibilidades de ensino e a influencia do desejo literário Irecê 2013 Os Contos de Fadas no Ensino Médio: Um enlace entre as possibilidades de ensino e a influencia do desejo literário Relatório apresentado ao Professor Felipe Serpa, docente…

polifonia e dialogismo, também denominados intertextualidade, presentes nas pesquisas de linguística do russo Mikhail Bakhtin, na análise de um conto do autor brasileiro pré-modernista Lima Barreto. A aplicação dos conceitos é feita em uma nova interpretação do conto. Palavras-chaves: Polifonia, Dialogismo, Lima Barreto. Introdução O presente trabalho utiliza o conto “A Nova Califórnia”, uma narrativa satírica escrita em novembro de 1910 que faz uma paródia em relação à corrida do…

) Malba Tahan Principais Obras Malba Tahan Contos de Malba Tahan (contos) Amor de Beduíno (contos) Lendas do Deserto (contos) Lendas do Oásis (contos) Lendas do Céu e da Terra (contos) Maktub! (contos) Minha Vida Querida (contos) Matemática Divertida e Delirante (recreação matemática) A Arte de Ler e Contar Histórias (educação) Aventuras do Rei Baribê (romance) A Sombra do Arco-Íris (romance) A Caixa do Futuro (romance) O Céu de Allah (contos) O Homem que Calculava (romance) Malba…

A Importância da Leitura dos Contos de Fadas na Educação Infantil deve ser discutida nos meios acadêmicos e fazer parte do cotidiano docente, pois contribui para a formação de um leitor assíduo, além de formá-lo e informá-lo acerca do viver em sociedade. O professor surge nesse cenário como alguém que utilizará os contos de fadas como uma ferramenta de trabalho, já que eles são capazes de cativar as crianças por suas histórias fantásticas, combinadas ao clima do Era uma vez. Além da…

existência foi, indiretamente, retratada em sua obra. Poe tinha um gosto especial por escrever contos e neles retratava as divergências e antíteses existenciais por ele vividas, paradoxos como loucura e lucidez, vida e morte, bem e mal entre outros, sempre expondo seus anseios pelas vozes das personagens e narrando uma realidade, por vezes tida, como absurda, porém, passível de veracidade. O conto escolhido para análise é “O gato preto” (The black cat) escrito no ano de 1843 e que…

Atividade baseada no conto “O Pequeno Polegar” A atividade proposta na disciplina de Desenvolvimento da Criança, do curso de Psicologia, foi feita em grupo. A criança escolhida foi uma menina, B. A. C., de 5 anos de idade, que estuda na Escolinha E.M.E.I – Maternal (localizada na Vila da Quinta). Foi conversado com os pais desta menina se eles autorizariam a realização da atividade e, assim que concordaram em fazer, foi explicado para B. como funcionaria esta. Ela aceitou participar e então

O conceito de Literatura Parece óbvio que, se existe uma disciplina chamada Teoria da Literatura, ela serve para se estudar a Literatura. Diariamente ouvimos o termo Literatura com significados variados: Literatura médica, história da Literatura, Literatura jurídica, Teoria da Literatura. Mas afinal, o que é Literatura? Ao refletirmos sobre o que comumente se considera Literatura somos levados a defini-la apenas como uma escrita de ficção. Etimologicamente, a palavra vem do latim littera

como membro do clã, até que um dia, matam-na para satisfazerem os seus apetites de sobrevivência. O que se pode aferir de uma estória tão banal e acerca de toda essa celeuma narrada em três páginas no livro? Com relação à estética do conto, àquilo que a teoria literária classifica, tendo como parâmetro taxionômico, tal como a extensão ou tamanho de uma narrativa curta, essa forma de aferição sempre encontrou interferências teóricas de vários fundamentos da crítica literária. No…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGSTICOS E LITERRIOS PROJETO DE ESTUDO DE CONTOS NO ENSINO MDIO Goinia, 2010 GILSON CONCEIO VASCO PROJETO DE ESTUDO DE CONTOS NO ENSINO MDIO Pr-projeto referente ao Trabalho de Concluso de Curso a ser apresentado ao professor e orientador Dr. Jamesson Buarque de Souza. Goinia, 2010 SUMRIO INTRODUO ................................................................................................. 06 OBJETIVOS ...............

IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NASCIMENTO, Mary Celina Barbosa do - UEMG Marye-celina@hotmail.com LOPES, Telma Jannuzzi da Silva - UEMG telmajannuzzi@terra.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: PIBIC/UEMG/CNPq RESUMO: Como os professores utilizam os contos de fadas na Educação Infantil? Que valor eles dão a este gênero literário? Essas questões tiveram o objetivo de analisar as representações sociais docentes sobre os…