Teoria De Piaget Segunda Infância

da Educação Introdução O trabalho consiste em descrever sobre as teorias, suas influências e a contribuição que cada pensador demonstrou em seus vários estudos a fim de ressaltar o desenvolvimento psicossocial, cognitivo e de aprendizado do indivíduo e seu meio social. Seu objetivo é o de mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso…

SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA - Jean Piaget O desenvolvimento mental da criança O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e termina na idade adulta, ele orienta-se para um equilíbrio progressivo, ou seja, de um menor equilíbrio a um equilíbrio superior. O desenvolvimento final do equilíbrio da mente é diferente do resultado final comparado ao desenvolvimento do corpo, pois este último é mais estático e, sobretudo mais instável, logo que concluída a evolução ascendente, começa…

aprende e se desenvolve, em subgrupos particulares como criança com determinada deficiência. Para entender as características doas alunos na sua infância, adolescência e na sua idade adulta, e na velhice, os psicólogos desenvolvem teoria e aplica do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem suas mudanças nas habilidades mentais, papeis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento. A…

infantil Surge da ênfase no social uma oposição teórica em relação ao biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), que também se dedicou ao tema da evolução da capacidade de aquisição de conhecimento pelo ser humano e chegou a conclusões que atribuem bem mais importância aos processos internos do que aos interpessoais. Vygotsky, que, embora discordasse de Piaget, admirava seu trabalho, publicou críticas ao suíço em 1932. Piaget só tomaria contato com elas nos anos 1960 e lamentou não ter…

TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO Unidade II 5 TEORIA PSICANALÍTICA Os primeiros estudos sobre o desenvolvimento humano basearam-se na descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária e na organização de extensas escalas de desenvolvimento. Os psicólogos com maior representatividade nestes estudos são Arnold Lucius Gesell (1880-1961) nos Estados Unidos, e o psicólogo e também pedagogo, Alfred Binet (1857-1911) na França. Por meio destas escalas, o…

Trabalho Jean Piaget. Introdução sobre Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20. Ele nunca atuou como pedagogo. Formado em Biologia, pela universidade de Neuchâtel, interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, particularmente a criança. Aos 23 anos começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Antes do fim da década de 1930,

............................................................04 Capítulo 2 Jean Piaget................................................................................................................05 Teorias......................................................................................................................05 Frases de Piaget........................................................................................................07 Capítulo

Assim como a psicanálise, ou seja, área de conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio homem, nessa perspectiva, a contribuição de Freud foi de fundamental importância. A teoria psicogenética de Henri Wallon constitui para a compreensão do desenvolvimento dos seres humanos, oferece conceitos e princípios relevantes para o entendimento da totalidade da pessoa e do papel dos professores em sala de aula. Já…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “As Contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky para a Educação.” Disciplina: Psicologia da Educação. Alberto M Vitorino RA 6506279572 Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Leonardo Ribas RA 7120523461 Maria E N de Mello RA 7316540940

no campo desenvolvimento infantil. Desenvolveu-se a teoria psicodinâmica que visa o desenvolvimento humano e a forma como as pessoas resolvem conflitos nas diferentes idades. Teoria da personalidade que sugere e compreende o indivÍduo em três componentes primários: o ID, o ego e superego. Em Foco é o ID, este que é dotado de pulsões pimitivas presente desde o nascimento e esta relacionado as necessidades e aos desejos do corpo. Teoria psicossocial (Freudiana), outro aspecto no…