SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA - Jean Piaget

SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA - Jean Piaget
O desenvolvimento mental da criança
O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e termina na idade adulta, ele orienta-se para um equilíbrio progressivo, ou seja, de um menor equilíbrio a um equilíbrio superior.
O desenvolvimento final do equilíbrio da mente é diferente do resultado final comparado ao desenvolvimento do corpo, pois este último é mais estático e, sobretudo mais instável, logo que concluída a evolução ascendente, começa automaticamente uma revolução regressiva, conduzindo a velhice, já o fim do crescimento das funções superiores da inteligência não determina o começo de uma regressão, mas possivelmente haverá um progresso espiritual.
Por isso, na criança e no adolescente o desenvolvimento mental é visto como uma construção contínua, que se tornará mais sólida à medida que se acrescenta algo.
Em todos os níveis a inteligência procura compreender e explicar os problemas e as perguntas seja elas: afetivas, fisiológicas ou intelectuais. Porém, nossas explicações e interesses variam de um nível mental a outro, dependendo do grau de desenvolvimento intelectual.
As formas de organização da atividade mental, intelectual ou afetiva, são variáveis, com suas duas dimensões: individual e social. Seis estágios do desenvolvimento marcam o aparecimento dessas estruturas, dos quais os três primeiros correspondem ao período da lactância, ou seja, antes do desenvolvimento da linguagem e do pensamento até aproximadamente os 2 anos; o 4º período marca a segunda parte da “primeira infância”, aproximadamente de dois a sete anos; o 5º estágio ocorre dos sete até os doze anos e por último a adolescência, são eles:
O 1º é o estágio dos reflexos, das tendências instintivas e das emoções. O 2º estágio é o dos hábitos motores e das ideias e conhecimento mais organizado e também dos sentimentos diferenciados. O 3º estágio é o da inteligência senso-motora ou prática (anterior à linguagem) e das fixações exteriores da