As implicações da teoria de Piaget para a educação

SÔNIA MARIA GONÇALVES NUNES RESENHA As implicações da teoria de Piaget para a educação Piaget não direcionou suas pesquisas à educação, mas sem dúvida as mesmas contribuíram muito na área. Sugerimos nas linhas que se seguem algumas implicações, estas não são especificas, mas gerais. Sobre os objetivos da educaçao, na maioria dos sistemas escolares, os objetivos gerais para os estudantes são: conclusão do segundo grau, aprendizagem de muitos assuntos, tais como matemática, história, ciências, geografia, línguas, etc. Aquisição de certas habilidades, transformação dos alunos em “bons” cidadãos. Piaget não conflita com esses objetivos, mas com a forma genérica como os sistemas de ensino tentam realizar estes objetivos. Segundo KOHLBERG e MAYER (1987), o desenvolvimento, conforme construído no contexto da teoria de Piaget deveria ser a meta ou o principal objetivo da educação. A crença de que o desenvolvimento é o melhor objetivo global ou meta para a educaçao pode parecer radical a alguns, mas para os que assimilam a teoria piagetiana, soa como lógica e necessária. Acredita-se que um sistema escolar organizado de forma a encorajar o desenvolvimento, as habilidades e o conhecimento, serão fomentados e adquiridos mais efetivamente que num sistema organizado de modo convencional. Há dez anos atrás, piagetianos e praticantes, centraram nas mudanças de um estágio para o outro, dando maior atenção à como encorajar o…

A Contribuição da Teoria de Piaget para a Educação Infantil Piaget elaborou uma teoria sobre desenvolvimento mental, comprovando que uma criança tem inteligência desde o nascimento. Essa descoberta tem grande influência na pedagogia e para a educação, pois nos ajuda a compreender melhor sobre o desenvolvimento mental, sobre a construção do conhecimento, e o processo que a criança vivencia, enquanto constrõe esse conhecimento, não aponta sobre o que e como ensinar, mas nos…

existir diferenças cronológicas. Existe uma evolução integrativa, isto é, as novas aquisições são integradas na estrutura anterior, organizando-se agora uma nova estrutua hierarquicamente superior. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo dá-se quando temos um conflito cognitivo. O conflito cognitivo, causa instabilidade, motivação, conflito, duvida, desejo de saber. Este conflito cognitivo dá-se quando percebemos que temos algo contraditório é interno e pessoal. Assim a cognição é…

Chiarottino, Zélia Ramozzi. A teoria de Piaget e a educação. RESUMO Autor: Crislaine Regina de Carvalho da Costa Zélia Chiarottino inicia o texto afirmando que não existe um modelo pedagógico de Piaget, mas acredita-se que ele existe. A autora dá alguns exemplos de como os estudos de Piaget contribuiriam para denunciar algumas características ocultas da educação, como o método de ensino de Instrução programada, sem se preocupar com a finalidade ou origem do projeto. A…

José Rodrigues Nathali Alves Marques Núbia Marya Chagas Raquel Gonsalves da Silva Wilcileia de Sousa Nascimento GOIÃNIA 01/04/2013 RESUMO A AUTONOMIA COMO FINALIDADE DA EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE PIAGET O julgamento moral da criança foi publicado em (Piaget, 1932) nele discorre sobre a importância da moralidade da autonomia. Autonomia significa ser governado por si…

trabalho comentaremos as teorias do desenvolvimento e aprendizagem apresentadas pelos professores e pesquisadores da educação Lev Vygotsky, Jean Piaget, Henry Wallon e David Paul Ausubel e sua contribuição para a prática pedagógica. Para Vygotsky o desenvolvimento é de fora para dentro e existem fatores que colaboram para que isto aconteça, pois a humanidade tem sua própria história, consequentemente o indivíduo tem sua própria história, este indivíduo encontra-se inserido em seu espaço…

podem auxiliar no ensino-aprendizagem numa região com alunos com dificuldades cognitivas por falta de uma educação de base eficiente. A metodologia usada foi um estudo de caso no curso de Tecnologia de Secretariado na Fatec de Itaquaquecetuba. Palavras-chave: Gestão Educacional, Tecnologia da Informação e comunicação. Abstract: This article discusses the importance of education management today, considering the manager as the facilitator of the use of the information technology…

Etapa 1: Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon. Teoria da Gestalt Caracteriza-se por uma teoria que veio de uma escola de pensamento que é a psicologia da Gestalt. Essa escola estuda como os seres percebem as coisas e como o campo perceptivo se organiza. Assim, esse movimento visa buscar respostas científicas para os questionamentos sobre o processo de conhecimento e, ao mesmo tempo, oferecer uma reação às…

sanguíneo ou pressão arterial, por exemplo, demonstrando assim a influência que os nossos anseios têm sobre nossa saúde. Partindo agora para as práticas do processo ensino-aprendizagem, que teve como grandes aliados, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky, o texto nos passa que segundo Piaget a socialização pode ser definida pelo relacionamento de forma equilibrada entre as pessoas; de maneira que obtemos esta estabilização social apenas depois dos onze ou doze anos (operações…

um pouco da biografia e da contribuição de grandes teóricos que muito contribuíram para nossa sociedade e para a educação. A lista de teóricos clássicos que contribuíram com a educação é imensa. Nesta pesquisa temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, destacando as três principais teorias dos teóricos: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky. Por meio de pesquisa bibliográfica entendemos que, Freud contribuiu com as…