Contribuições à educação das teorias de vygotsky, piaget, wallon e ausubel

Uso da tecnologia na gestão educacional – um estudo de caso da Fatec Itaquaquecetuba

Mariane Teixeira Fatec de Itaquaquecetuba – São Paulo – Brasil [e-mail]

Priscila Balbina de Oliveira Fatec de Itaquaquecetuba – São Paulo – Brasil [e-mail]

Resumo:Este artigo aborda a importância da gestão educacional na atualidade, tendo o gestor como facilitador da apropriação das tecnologias da informação da comunicação (TICs) por parte dos membros envolvidos em um processo multidisciplinar de construção de conhecimento, onde as novas tecnologias passam a ser uma ferramenta didática fundamental no ensino superior. Discutese como as novas tecnologias utilizadas pelos docentes, com o apoio da direção da instituição podem auxiliar no ensino-aprendizagem numa região com alunos com dificuldades cognitivas por falta de uma educação de base eficiente. A metodologia usada foi um estudo de caso no curso de Tecnologia de Secretariado na Fatec de Itaquaquecetuba. Palavras-chave: Gestão Educacional, Tecnologia da Informação e comunicação.

Abstract: This article discusses the importance of education management today, considering the manager as the facilitator of the use of the information technology communication by the members involved in a multidisciplinary process of knowledge construction, in which new technologies become a fundamental teaching tool in higher education. It discusses how new technologies used by teachers, with support from the direction of the institution, may assist in the teaching-learning process in a region with students with cognitive difficulties due to lack of effective basic education. The methodology used was a case study in the Secretarial course of Fatec Itaquaquecetuba. Keywords: Educational Communication. Management, Information Technology and

Introdução A gestão educacional na atualidade envolve prioritariamente pessoas, mas as Tecnologias de Informação e Comunicação podem