Teoria De Piaget Maria Lucia Aranha

embasamento adequado para o conhecimento do conteúdo a ser trabalhado, através de uma pesquisa, utilizando-se de livros e revistas. Para a segunda etapa deste trabalho há necessidade de serem feitos permanentes pesquisas bibliográficas de atores como: Aranha (1996). Alves (1992). Cotrim (1987). Eby (1978). Fuzari (1992). Gadotti (1993). Gasparim (2003). Savine (1983). Libanio (1986). Luckesi (1993). Machado (2000). Matheus ((2001). Oliveira (1995). Pilette (1991). Poutis (1999). Zilma…

necessários para a vida urbana, para o trabalho, para a cidadania e para uma melhor participação na vida sindical e política do país” (GHIRALDELLI, 1994, p. 186). À moda brasileira, produzia-se aqui o que os autores franceses Establet e Baudelot, apud Aranha (1997), denunciavam: existiam na verdade duas escolas opostas, heterogêneas e antagônicas, uma formadora da futura classe dirigente e dominante do país, com possibilidades concretas de ascensão ao ensino superior e identificada…

potência ao ato dessa forma realizada.”16 13 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1996. p. 15. 14 LUZURIAGA, Lorenzo. História da educação e da pedagogia. Tradução e notas de Luiz Damasco Penna; J. B. Damasco Penna. 19. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2001. p. 1. 15 O desenvolvimento humano resultante do processo histórico não é assertiva aceita de forma unânime na doutrina. Aranha expõe que “[...] é ilusório – e…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: PARCERIA PERFEITA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional . Prof.ª Orientadora:___________ URUANA-GO 2012 MARIA EDIVANEIDE RAFAEL ALVES DOCÊNCIA E…

pode encontrar subsídios teóricos para desenvolver estratégias que fortaleçam o desenvolvimento dos princípios éticos e morais dos educandos? Como lidar com esta questão, com crianças dos anos iniciais do fundamental I, uma vez que, baseado na Teoria de Piaget elas ainda se encontram na fase da heteronomia, portanto são dependentes de certa forma dos conceitos e valores da própria família, ou de figuras de autoridade, como o professor. Qual o papel e importância da escola no processo de…

que compete a essas duas categorias da educação, enquanto práticas de construção para o bem do planeta e desconstrução do comodismo em que ambas ainda se encontram. A partir do levantamento bibliográfico, se obteve algumas informações acerca da teoria do objeto de estudo escolhido, pois o mesmo consiste numa pesquisa bibliográfica. Essa etapa é um importante estágio na elaboração do projeto de pesquisa, pois se alcançou a harmonia entre as idéias principais da proposta de alguns…

sinalização de degraus, vãos e obstáculos, a reorganização da sala de aula, a identificação em braile dos materiais para os deficientes visuais e o treinamento dos funcionários para que acompanhem os deficientes físicos na locomoção etc. Segundo Aranha (2000, p58.) temos de agir urgentemente colocando a aprendizagem como o eixo das escolas, porque escola foi feita para fazer com que todos os alunos aprendam; garantindo tempo para que todos possam aprender e reprovando a…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

Vitória Soares Aranha Pró-Reitor Adjunto: André Luiz dos Santos Cabral Diretor do CAED: Fernando Fidalgo Coordenador da UAB-UFMG: Wagner José Corradi Barbosa Coordenador Adjunto UAB-UFMG: Hormindo Pereira de Souza Júnior Editora UFMG Diretor: Wander Melo Miranda Vice-Diretor: Roberto Alexandre do Carmo Said Conselho Editorial Wander Melo Miranda (presidente) Flavio de Lemos Carsalade Heloisa Maria Murgel Starling Márcio Gomes Soares Maria das Graças Santa Bárbara Maria…

formas de se comunicar. Para isso, buscou-se através da pesquisa bibliográfica, analisar as principais ideias dos mais renomados autores sobre o assunto. Considerando que não há prática eficaz sem a presença da teoria, é válida as considerações feitas por alguns importantes pesquisadores como Piaget, Dewey e Frobel, tendo como ponto de partida os jogos como ação essencial no processo de ensino-aprendizagem. É necessário que o educador conheça os princípios básicos e a utilização do…