Teoria De Freud Passivo

Nome: Talita Barbosa dos Anjos RA: T111BE-2 Curso: Psicologia Fichamento: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artes Médicas, 2005 - Entrevista Lúdica – Cap. 10 / p. 96-103 Freud obteve e organizou a sua teoria sobre a sexualidade infantil através de dados coletados de seus pacientes adultos. Estimulou seus colegas e alunos a observarem a vida sexual de seus filhos. “O resultado disso foi o caso do pequeno Hans.” p. 96 Melanie Klein compreendeu que as crianças poderiam ser…

Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade O primeiro grande conceito desenvolvido por Freud foi o de Inconsciente, este começa seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Diz que nada ocorre por acaso e, muito menos, os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns

COMPULSÃO À REPETIÇÃO. Freud chamou de “compulsão à repetição” o processo de reviver interminavelmente determinada neurose; assim sendo, quando alguém repetia um relacionamento ou acontecimento frustrado, seria uma tentativa de descarregar a energia acumulada ou represada até conseguir o êxito de sua missão. Freud associou tal complexo ao instinto de morte inato no ser humano, pois o prazer absoluto ou a ausência da dor apenas seriam obtidos no retorno ao inanimado, que seria a morte. Embora

2/8/2013 Tema 2: Principais Matrizes Teóricas da Psicologia Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Psicologia Científica Teoria Behaviorista • A psicologia é a ciência do comportamento. • O método deve ser inteiramente objetivo. • E seu problema central é predição e controle. Skinner • Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). • Principal representante do behaviorismo. • Criou a caixa de Skinner em 1938. • Caixa retangular à prova de luz e som. • Numa parede há um…

para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos Campinas/ SP 2013 SUMÁRIO Introdução - 03 Sigmund Freud e suas contribuições para a educação --------- 04 A educação segundo Jean Piaget ------------------------------------------------------- 05 As contribuições de Henri Wallon para a educação…

FREUD E A EDUCAÇÃO As preocupações de Freud estavam sempre voltadas aos problemas clínicos e não a questões especificadamente de educação. Tinha como principal objetivo tratar as neuroses que afetavam as pessoas, e através de muitos trabalhos, descobriu que só podia amenizá-las, aliviando os sintomas do indivíduo. Para Freud há um momento de determinação na vida dos homens, que é o momento da descoberta da diferença sexual anatômica. Essa descoberta relaciona-se a interpretação de que…

talvez a agressão, a ansiedade, a necessidade de realização ou o senso de controle. Enquanto que outros se dedicam ao estudo de teorias da personalidade, tentando entendê-las, ensiná-las ou elaborar novas teorias. 11. Entretanto, este trabalho tem a finalidade de apresentar, resumidamente, alguns conceitos da teoria de Freud, considerado o pai da Psicanálise, sobre sua teoria a respeito da personalidade, e seu olhar em relação à pessoa humana e seus conflitos. 12. A revisão…

Teorias/Correntes Filosóficas que Influenciaram o Nascimento da Psicologia Científica - Inatismo Cartesiano – ideias ou princípios independentes da experiência - Dualismo Cartesiano – separação da mente e do corpo (duas substâncias distintas) - Mecanicismo Cartesiano – realidade entendida sob o modelo das leis da física (relação causa/efeito; o todo como soma das partes) - Empirismo de Locke, Hume e Stuart-Mill – todo o conhecimento (logo, todo o conhecimento humano) deriva…

Teorias/Correntes Filosóficas que Influenciaram o Nascimento da Psicologia Científica - Inatismo Cartesiano – ideias ou princípios independentes da experiência - Dualismo Cartesiano – separação da mente e do corpo (duas substâncias distintas) - Mecanicismo Cartesiano – realidade entendida sob o modelo das leis da física (relação causa/efeito; o todo como soma das partes) - Empirismo de Locke, Hume e Stuart-Mill – todo o conhecimento (logo, todo o conhecimento humano) deriva…

e acreditava que somente pela educação se poderia regenerar a sociedade. Com formação Universitária em Biologia e Filosofia, com apenas 22 anos já havia concluído seu doutorado em Biologia, que exerceu grande influência no desenvolvimento de sua teoria, que se tratava a respeito da concepção de inteligência como algo ligado a ação e a adaptação ao meio. Através de seus estudos sobre a mente humana, concluiu que nossa inteligência tem evolução gradual, onde a relação de sujeito e…