teoria gessel

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Os Estádios No Desenvolvimento Cognitivo A capacidade de organizar e estruturar a experiência vivida vem da própria atividade das estruturas mentais que funcionam seriando, ordenando, classificando, estabelecendo relações. Há um isomorfismo entre a forma pela qual a criança organiza a sua experiência e a lógica de classes e relações. Os diferentes níveis de expressão dessa lógica são o resultado do funcionamento das estruturas mentais em diferentes momentos de sua construção.…

APS A.D.M (CAROL) Teoria Maturacional (Segundo a Teoria de Gessel 1928) A teoria de Gessel é descritiva, ela descreve o sistema nervoso (individuo) e ocorre por fases ou estágios na idade em que a criança está no período “Nodal”, ou seja, a criança está apta a realizar movimentos característicos de determinada idade, ou "fora de foco", onde a criança não está consegue executar determinados movimentos. EXEMPLO: A criança que desenvolve o movimentos como subir e descer escadas,…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Disciplina: Aprendizagem e desenvolvimento motor Professora Turma: Educação Física Bacharelado 1º semestre B Acadêmicos: TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO TEORIA MATURACIONAL AUTOR/DATA PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS ESTÁGIOS PROPOSTOS CARACTERÍSTICAS DOS ESTÁGIOS RELEVÂNCIA PARA ÁREA DE ATUAÇÃO Arnould Gessel 1928-1954 Assim como Piaget, Gessel tira a ênfase das diferenças individuais entre crianças e realça a importância da maturação. Gessel vê a maturação seguindo…

(APS) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. TEORIA MATURACIONAL............................................................................04 2.1 SISTEMA DINÂMICO..................................................................................04 3. AMPULHETA DE…

PARA O DESENVOLVIMENTO.................................16 5 METODOLOGIA........................................................................................18 6 CRONOGRAMA........................................................................................19 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................20 REFERÊNCIAS...............................................................................................20 1…

CONHECIMENTO PSICOLÓGICO 1º Parte: Introdução. Breve esboço histórico. O presente trabalho tem o objetivo principal compreender as bases do conhecimento psicológico, que, notadamente, tem em suas origens na filosofia, bem com a compreensão do processo de aprendizagem do conhecimento no que concerne às teorias adotados e aceitas pelo saber psicológico. Os autores fazem um breve esboço histórico a respeito do pensamento psicológico, desde remotas ideias do homem…

A CRIANÇA E SEUS DIVERSOS ASPECTOS:Desenvolvimento humano Segundo Gallahue e Ozmun (2005) o organismo humano, em todos os aspectos do seu desenvolvimento, sempre está passando de formas de existência comparativamente simples para níveis de desenvolvimento mais complexos e sofisticados. Cada indivíduo tem sua individualidade no desenvolvimento, que será determinada por seus potenciais genéticos e também pelo meio ambiente (GESSEL 1993). Existem características típicas em todos os…

RESUMO DA TEORIA Os primeiros anos de vida, em especial o primeiro, tem importância capital para o desenvolvimento da inteligência, da afetividade, das relações sociais, ocorrendo de forma rápida. Qualquer perturbação nessa fase poderá, se não for detectada a tempo, diminuir as capacidades futuras. Embora a maturação neurológica seja crucial, Gesell não esqueceu-se das condições de vida da criança. FAIXAS ETÁRIAS: Primeiro trimestre do 1º ano: ultrapassados os riscos do período…