Teoria De Curriculo E Sociedade A Sua Origem E Evolução N

demonstrado interesse em refletir sobre os eixos teórico-metodológicos que norteiam a prática pedagógica. Nesse sentido, podemos afirmar que a identidade da Educação Física está vinculada à forma que a produção das bases materiais são organizadas na sociedade. Nesse movimento a Educação Física rompe os muros institucionais para ser entendida num contexto da totalidade das atividades humanas. O trabalho da Educação Física com as crianças deve prever a formação de base indispensável em…

espírito de Deus? É uma das artes; poder-se-ia dizer, a mais bela das artes”. (Florence Nightingale) RESUMO A trajetória do enfermeiro obstetra sempre esteve associada com todas as áreas da enfermagem e da sociedade. Problemas atuais, como os de espaço de área de atuação conflitante com outras profissões, encontram suas raízes na história. Destaca-se que a prática do parto foi seu referencial máximo, não sendo valorizados os fundamentos científicos…

................................................................................. 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios…

EMERGÊNCIA E A EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da educação se configurou, progressivamente, como resultado de um esforço ininterrupto de aplicação e utilização dos princípios, das explicações e dos métodos da psicologia cientifica nas renovadas tentativas de melhorar a práticas educativas em geral, concretamente a educação escolar, e também nas intenções de elaborar explicações adequadas e uteis para o planejamento e o desenvolvimento dessas práticas. Ela tem sua origem…

Inteligências Múltiplas na prática pedagógica é algo desafiador para o professor do Ensino Fundamental nas escolas do Brasil. O profissional que trabalha com educandos deve posicionar-se em uma postura séria, já que a educação formal está em suas mãos. A teoria das Inteligências Múltiplas vem mostrar-nos a importância da atualização profissional e a incorporação da diversidade do trabalho na prática pedagógica. Dessa forma estaremos formando cidadãos conscientes de suas capacidades, que…

EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL JUSTIFICAÇÃO DO PROJECTO – Relevância Científica e Social da temática e problemas a abordar O insucesso escolar/aversão à disciplina de Matemática tem constituído um tópicos centrais no desenvolvimento escolar da sociedade portuguesa. Na qualidade de docente da disciplina é importante reflectir e procurar questionar todos as cambiantes possíveis, que afectam o nosso sistema educativo. A opinião pública tem manifestado alguma inquietação através de um…

expressão cultural; sociedade, ambiente e desenvolvimento; participação e política, etc. O presente trabalho pretende relatar uma pesquisa sobre a Avaliação Matemática no contexto escolar, o estudo da educação matemática, suas concepções e estratégias de ensino, assim como os instrumentos avaliativos. Para tal foi organizado em duas partes: Na primeira delas, tem-se introdução, capítulo I – Referencial teórico; capítulo II - Porque ensinar matemática; capítulo III – A origem, a…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da fundação para o desenvolvimento da educação – FDE José…

coletivamente – para, em seguida, reunir sementes a serem disponibilizadas aos alunos durante os cursos formação de professores de Física. Entre elas estão argumentos a favor de uma versão sustentável para o Construtivismo, reconhecendo críticas, de origem epistemológica, psicológica ou mesmo pedagógica, a aspectos particulares de versões que têm circulado entre pesquisadores da área de pesquisa em educação em ciências nos últimos anos. Com o compromisso de não nos limitarmos às…

implicações didático-pedagógicas: visão de homem ........................................................................................................................ 89 Função social do ensino e suas implicações didático-pedagógicas: visão de sociedade e educação ........................................................................................... 94 Planejamento I.........................................................................103 Planejamento X plano: conceitos…