Teoria De Aprendizagem Marco Antonio Moreira

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............

Professora Norma Amélia Pires, em uma turma de crianças que tem 3 anos de idade (maternal). O estágio de Educação Infantil tem como objetivo observação da pratica educativa e ações que envolvem a docência buscando analisar o processo de ensino aprendizagem desenvolvido com crianças da faixa etária deste segmento. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil, observar, planejar ações a serem desenvolvidas com as crianças e é importante também…

Universidade do estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação - Curso de Pedagogia Disciplina: Aprendizagem Professor: Marcos Antonio Turma 3 Nomes: Adriana Souza Albuquerque Apurinan Bento dos Santos Elaine Alipio de Aquino Hendy Moreira Jennifer Borges Maria Ana dos Santos A ascensão do lado direito do cérebro: a empatia Rio de Janeiro 2013 Introdução: Como você se sente quando está contando algo…

Ninno. Os cocos no Ceará: dança, música e poesia oral em Balbino e Iguape. Fortaleza: Depto. Ciências Sociais/UFC. Dissertação. 2008. AYALA, Maria Ignez N. & AYALA, Marcos. Cocos: alegria e devoção. Natal: EDUFRN, 2000. CERTEAU, M. A Cultura no plural. 4. Campinas: Papirus, 2005. COSTA, Gilmara B. O canto sedutor de Chico Antônio. Natal: EDUFRN, 2004. HOBSBAWN, Eric; RANGER, Terence(Orgs.). A invenção das tradições. 2. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. ORTIZ, Renato. Cultura…

Médio, atuando com uma prática pedagógica entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Uma escola democrática, competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA Foi o Centro Educacional Vitória-Régia escola que me…

etapas da educação básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Legalmente, nas três etapas são previstos conhecimentos musicais. Não consideramos aqui, no entanto, quais práticas pedagógicas deveriam ser adotadas para um ensino-aprendizagem significativos em Música no âmbito da sala de aula do curso de Pedagogia. Estes apontamentos ficarão para outra oportunidade onde poderá se discutir metodologias do ensino de música nas escolas de educação básica, ao Pedagogo em fase…

ESPÍRITO SANTO TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ANDERSON LOPES SIQUEIRA KLEBER DO ROSÁRIO CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: OBJETO DE APRENDIZAGEM COMO APOIO AO ENSINO DE MEIO AMBIENTE PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM BASE NOS PCNS SERRA 2011 1 ANDERSON LOPES SIQUEIRA KLEBER DO ROSÁRIO CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: OBJETO DE APRENDIZAGEM COMO APOIO AO ENSINO DE MEIO AMBIENTE PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM BASE NOS PCNS Trabalho de Conclusão de Curso…

cultura. Contudo, a própria perspectiva dialética da teoria histórico-cultural e da teoria da atividade nos obriga a reconhecer que eles devem ser também reconhecidos como elementos fundantes dessa nova cultura. Nesse sentido, assumimos que o processo de digitalização nos coloca não apenas diante de novos instrumentos culturais de aprendizagem, mas de uma nova cultura de aprendizagem (que não deve ser confundida com cultura de aprendizagem instrumental). A força propulsora dos…

formação continuada dos professores? FULVIA MOREIRA GOMES SÃO CARLOS 2012 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores? FULVIA MOREIRA GOMES …

23-48, 2000 UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A ÁREA DE PESQUISA “FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO” (A review on the “Modern and Contemporary Physics at High School” research area) Fernanda Ostermann [fernanda@if.ufrgs.br] Marco Antonio Moreira [moreira@if.ufrgs.br] Instituto de Física Universidade Federal do Rio Grande do Sul C.P 15051 91501-970 Porto Alegre, RS Resumo Neste trabalho é apresentada uma revisão da literatura sobre a linha de pesquisa “Física Moderna e…