Teoria Da Aprendizagem Brunner

Conteúdo 1 INTRODUÇÃO 2 2 APRENDIZAGEM 3 2.1 PROCESSO DE APRENDIZAGEM 4 3 TEORIAS BEHAVIORISTAS 6 3.1 Ivan Pavlov (1849-1936) 7 3.2 John B. Watson (1878-1958) 9 3.3 Edward Thorndike (1874-1949) 9 3.4 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) 10 4 TEORIAS DE TRANSIÇÃO 11 4.1 Robert Gagné (1916-2002) 11 4.2 Edward Tolman (1886-1959) 12 4.3 Teoria da Gestalt 13 5 TEORIAS COGNITIVAS - CONSTRUTIVISMO 16 5.1 Jerome Bruner (1915-) 16 5.2 Jean Piaget (1896-1980) 17 5.3…

bronquite crônica, enfisema e bronquite asmática. Os principais sintomas são tosse crônica, hipersecreção de muco, dispnéia aos esforços e ocasionalmente, sibilos. Caracteristicamente, ocorre a redução progressiva do fluxo expiratório. Estudos apóiam a teoria de que o DPOC é uma doença de interação genética e ambiental. O fumo, a poluição do ar e a exposição ocupacional (algodão, carvão, grãos) são importantes fatores de risco que contribuem para seu desenvolvimento, o que pode…

realizada com sucesso. Agradeço a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para o êxito deste trabalho. 6 RESUMO A aprendizagem é um processo pelo qual uma atividade tem origem, ou é modificada, na reação a uma situação encontrada. No que se refere ao ensino de Química encontramos diversos fatores que podem contribuir para as dificuldades de aprendizagem. Uma forma de conduzir o sujeito ao conhecimento é a “mediação”, a qual se faz através da escola, da família…

ALANA CAROLINE FRANÇA JULIANA HAYDEN VIVIAN BRUNNER INDART KARL POPPER Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina de Metodologia do Ensino de Física, ministrada pelo professor Dr. Nilson Marcos Dias Garcia. CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. BIOGRAFIA 5 3. RACIONALISMO CRÍTICO 9 3.1 Explicações científicas e a lógica dedutiva 9 3.2 O problema da indução 10 3.3 A teoria do conhecimento 10 4.…

Esse fenômeno altera as práticas científicas, seu modo de produção, seus objetivos, formas de distribuição e usos. Mais que o valor público e geral, tende a prevalecer o interesse privado e particular; mais que a criatividade e a reflexão sobre teorias, o foco mais corrente é sobre a resolução de problemas concretos (ZIMAN, 2002, p. 109 apud BUCCHI, 2010, p. 164). Ciência e tecnologia estreitam suas relações com as esferas dos negócios. Investimentos privados competem, nos países ricos,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação…

improvisada. Ao contrário daqueles que consideram a discussão dos aspectos metodológicos ameaçadora para o ensino, temendo o esvaziamento do conteúdo científico, a ideia defendida aqui é a de que não há como discutir metodologias de ensino e aprendizagem sem a devida articulação com o conteúdo científico, e que por isso mesmo esse tipo de discussão incrementa o conhecimento disciplinar do professor. A própria legislação referente à formação de professores da educação básica…

problemática é a distribuição geográfica dos resultados de desempenho. Na região Nordeste a mais pobre do país, beira os 70% a proporção de alunos com desempenho bem abaixo do esperado. Muitos são os fatores que contribuem negativamente na aprendizagem, entre eles a formação do professor ou seja, o motivo pelo qual ele escolheu a docência. E de acordo com uma pesquisa feita por MARIN (1996) sobre a escolha de querer ser professor destacamos: Escolher uma profissão por razão

parenteral total; - Assistência integral e humanizada de enfermagem ao paciente queimado; - Transferência de Unidade de Internação. BIBLIOGRAFIA ASPERHEIM, M.K- Farmacologia para Enfermagem, 7. ed. .Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 1994. BRUNNER, L. S.; SUDDARTH, D. S. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica . 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. CARVALHO, A . B. R. de (org.) et al. Rotinas de Neonatologia. Londrina :EDUEL, 2002. CASTELLI, M.…

CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) O85e Ostermann, Fernanda Teorias de Aprendizagem / Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti. - Porto Alegre: Evangraf; UFRGS, 2011. 58 p. : il. ISBN: 978-85-7727-325-6 1. Teoria da aprendizagem. 2. Ensino e aprendizagem. I. Cavalcanti, Cláudio José de Holanda. II. Título. CDU – 37.01 Elaborada pela Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Teorias de Aprendizagem SUMÁRIO INTRODUÇÃO…