Teoria Artigo 62 Da Ldb

DO DOCENTE Janine Simões Fernandes Prof.ª Miriam Luzia C. de Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0403) – Estágio I 14/06/2013 RESUMO A formação do docente visa, construir a relação entre teoria e prática como questão fundamental na estruturação dos cursos e sua formação. De inico, faz uma reflexão sobre concepçãol do preparo do profissional que tem base na aplicaçao e apresentação de suas técnicas. Partindo do pricinpio de que…

de Caratinga – UNEC – Campus de Teòfilo Otoni-MG - Palavra-chaves: formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado o exercício da docência nos anos iniciais e os resultados obtidos após a implantação das novas mudanças, quanto a formação do professor e as prioridades da educação infantil, baseado em que a…

escolar; Trabalho coletivo e o planejamento escolar institucional; O professor como agente da educação; A escola e a qualidade do ensino-aprendizagem. Com um olhar mais crítico sobre as LDB, percebemos que todas elas nada mais foram que reformas e aperfeiçoamentos do sistema educacional. A lei de Diretrizes e Bases (LDB) foi alterada e ampliou a duração do ensino fundamental para nove anos, é meta almejada para política nacional de educação, há muitos anos, mas ainda há muito que…

avaliação do curso. Isso conta até para a abertura das constituições dos cursos. O MEC ainda é capaz de fazer com que os cursos satisfação o ensino ao qual foram autorizados, é a avaliação de qualidade, é renovada periodicamente, conforme manda a LDB. O MEC è também ativamente responsável pela fiscalização da educação superior, olhando com muita atenção a realidade acadêmica dos alunos, e o funcionamento concreto dos cursos. Se o saneamento dos cursos não tiverem corretamente…

A LDB A LDB - Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 foi promulgada em 20 de dezembro de 1996. Desde então, ela vem abrangendo os mais diversos tipos de educação: educação infantil (agora sendo obrigatória para crianças a partir de quatro anos) tornando a educação muito mais humana e formativa. Mesmo porque o sistema educacional envolve a família, as relações humanas, sociais e culturais. É por meio da LDB que encontramos os princípios gerais da educação, bem como as finalidades, os recursos…

constantes em nosso fazer cotidiano, é acreditar em nossa capacidade de transformar e de educar Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado o exercício da docência nos anos iniciais e os resultados obtidos após a implantação das novas mudanças, quanto a formação do professor e as prioridades da educação infantil, baseado em que a…

constante de aprendizagem e que nos remetemos a autores que propõem alternativas possíveis a mudança de postura profissional em um processo de revisão de conceitos já arraigados pelo próprio histórico da educação infantil no Brasil e conseqüentemente as teorias e concepções adotadas pelos órgão superiores no decorrer dos anos. Tratando-se da aprendizagem integral da criança, segundo Oliveira (2005): “... já está suficientemente claro, hoje, que as crianças, desde pequenas, podem…

MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança e o Art.62 da LDB 9394/96. Atribuições do Ministério da Educação O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e…

limites e possibilidades presentes na gestão da educação, juntamente com um mapa conceitual; faremos o reconhecimento de uma organização auxiliar da escola mostrando seu funcionamento e sua contribuição para o meio escolar; abordaremos também o artigo 62 da LDB nº 9.394/1996 que trata da formação do profissional da educação, bem como o marcos teórico que esclarecem esta proposta. A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental noBrasil. Não…

podemos generalizar a situação, já que têm, assim como em qualquer profissão, pessoas que não querem desempenhar seu papel da forma correta independente de qualquer fator. De acordo, com a LDB n° 9394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), em seu Artigo 13 dispõe sobre a função do Professor: Artigo 13 - Os docentes incumbir-se-ão de: I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a…