Resumo Piaget

HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm O aluno deve fazer uma análise do texto com base no roteiro abaixo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. 4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget? 5. Explique o processo de assimilação. 6. Mostre a diferença entre autorregulação e auto-organização. 7. Apresente as características principais da auto-organização da inteligência. 8. Quais são, segundo Piaget, os estágios do desenvolvimento intelectual da criança. 9. Apresente exemplos práticos de cada fase. 10. Explique a citação “Compreender as possibilidades e limites do objeto é a mesma coisa que compreender as possibilidades e limites do sujeito”. 11. O que Piaget quis dizer com a frase: “Sempre corremos atrás e isso é a ciência”. 12. Aponte as ideias principais das considerações finais do autor TEXTO: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm O aluno deve fazer uma análise do texto com base no roteiro abaixo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o…

Psicologia Do Desenvolvimento Desenvolvimento do auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes Índice TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc353309153 \h 31.Introdução: definição e delimitação conceptual do auto-conceito PAGEREF _Toc353309154 \h 4Dimensões mais relevantes do auto-conceito durante a adolescência: PAGEREF _Toc353309155 \h 52.Transição da infância para a adolescência, características, desenvolvimento, diferenças e integração do auto-conceito. PAGEREF…

INTRODUÇÃO Neste trabalho abordamos a teoria de Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações,…

TEORIA COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO Dinamizando a Empresa por meio de Pessoas O surgimento da Teoria Comportamental A partir de 1947 através da influência dos psicologos Behavioristas que lançaram a Psicologia Organizacional na qual o comportamento das pessoas dentro das organizações passa a ser analisado de maneira mais profunda e abrangente buscando-se com isso entender as caracteristicas da natureza humana que influenciam suas atitudes e suas ações dentro das organizações.…

usa. A teoria é importante para o desenvolvimento do conhecimento em enfermagem, mas é necessário saber que o conhecimento inclui a investigação, o senso comum, e o que resulta da prática de enfermagem. Disciplina - Campo de conhecimento ou de ensino e um conjunto de regras ou métodos de regulação da prática; - Apresenta uma perspectiva única sobre um fenómeno; - Estabelece as fronteiras que definem a natureza das questões a investigar. A disciplina de…

1> TEORIA HUMANISTA DA PERSONALIDADE A Teoria Humanista é uma perspectiva sobre a motivação e a Personalidade. Na concepção dos psicólogos humanistas o indivíduo são, é aquele que deseja ser livre para poder decidir e optar de acordo com os seus desejos e o seu objetivo de vida sem que sofra influência de fenómenos, quer sejam estímulos exteriores, quer sejam impulsos interiores. Esta concepção tem em Abraham Maslow ( 1908 – 1970 ) o seu expoente máximo com a Teoria da Auto…

TEORIA DE AUSUBEL UnB - Maio de 1999, Departamento de Psicologia, Disciplina: Aprendizagem e Ensino, Professora: Raquel A Teoria de Ausubel prioriza a Aprendizagem Cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a Estrutura Cognitiva. Essa Estrutura Cognitiva representa todo um conteúdo informacional armazenado por um indivíduo, organizado de uma certa forma em qualquer modalidade do conhecimento. O conteúdo previamente detido pelo…

meio. Sendo assim, cabe inicialmente recorrer aos instrumentos da teoria geral dos sistemas, sobretudo às mudanças paradigmáticas que ocorreram nos anos 70 e 80, em função de novas descobertas nas ciências exatas e biológicas. A teoria geral dos sistemas apresenta-se hoje como teoria de sistemas auto-poiéticos, auto-referenciais e operacionalmente fechados. Mudanças paradigmáticas na teoria geral dos sistemas Como marco inicial dessa mudança paradigmática, considera-se On Self-Organizing…

CONHECIMENTOS PRODUZIDOS POR ALBERT BANDURA SOBRE A TEORIA SOCIAL-COGNITIVA E APONTAMENTOS RELATIVOS AS CONTRIBUIÇÕES DAS CRNÇAS DE AUTO EFICACIA PARA O PROCESSO EDUCATIVO 1 QUEM É ALBERT BANDURA Albert Bandura nasceu no dia 4 de dezembro de 1925, em Mundare no Canadá. Seus pais não tiveram nenhuma educação formal, por isso consideravam o conhecimento escolar como valioso. Os anos escolares na educação básica de Albert Bandura foram bastantes precários devido à…

A teoria FIRO Fundamental Interpersonal Relationships Orientation A teoria FIRO é uma teoria dos relacionamentos interpessoais criada pelo Dr Will Schutz, Ph.D. e introduzida no Estados Unidos em 1958 através da sua obra FIRO: A Three-Dimensional Theory of Interpersonal Behavior (FIRO-Uma teoria tridimensional do comportamento interpessoal). A teoria oferece uma abordagem científica que permite perceber de forma simples a dinâmica do comportamento humano. Oferece também ferramentas…